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数学中考复习计划精选14篇

数学中考复习计划（精选14篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，

展开新的旅程，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做

计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编

为大家整理的数学中考复习计划，希望能够帮助到大家。

数学中考复习计划1

一、复习目标

1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握基础

知识，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能

力，从中体会到数学与生活的密切联系。

2、在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确

内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算

能力。

3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发

其学习数学的兴趣。

4、通过摸拟训练，培养学生考试的技能技巧。

本学期的知识内容涉及的面比较广，基本概念比较多，

也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通

过复习把本学期知识内容进行系统的整理和复习，使学生对

所学概念、计算方法和其它知识更好的理解和掌握，并把各

单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答

应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任

务。

另外，通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的同学，

能弥补当初没学会的知识，为今后的进一步学习打好基础。

二、复习重点

1、《整式的乘除》：抓住同底数幂乘法、幂的乘方、积

的乘方、同底数幂的除法等这些重要的概念及其相关知识，

以判断的形式为主进行复习，强化训练整式的乘除及其混合

运算，重点训练完全平方公式和平方差公式。

2、《相交线与平行线》：重点是探索直线平行的条件，

难点条件和性质的混合运用，让学生清楚的掌握平行线的性

质，经过填空，练习，提高学生的熟练程度。强化训练几何

题的规范书写。

3、《变量之间的关系》：掌握变量、自变量和因变量相

关的基础知识，知道变量之间关系的三种表示方法。熟练地

结合图形进行变量的求解。

三、复习方式

1、总体思想：分单元复习，同时进行综合测试。

2、单元复习方法：学生先做单元练习题，收集各学习

小组反馈的情况进行重点讲解，布置适当的作业查漏补缺。

3、综合测试：严肃考风考纪，教师及时认真阅卷，讲

评找出问题及时训练、辅导。

四、时间安排

第一阶段：单元复习。

x月8日—x月12日，复习前三章各章知识内容。

第二阶段：综合测试

1、x月15日—x月19日，综合测试，讲评；其目的增

强学生期末考试的信心。

2、x月21日—25日，考前心理疏导，介绍解题的方法。

五、复习措施及注意事项

1、复习教材中的定义、概念、规则，进行正误辨析，

教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与

再加工，规范解题书写和作图能力的培养。

2、在复习应用题时增加开放性的.习题练习，题目的出

现可以是信息化、图形化方法形式，或联系生活实际为背景

出现信息。让学生自主发现问题，解决问题。题目有层次，

难度适中，照顾不同层次学生的学习。

3、重视课本中的“数学活动”，挖掘教材的编写意图，

防止命题者以数学活动为载体，编写相关“拓展延伸”的探

究性题型以及对例、习题的改编题。

总之，在复习中我们要争取做到全面、细致，有计划、

有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自主能力和考试

的能力，希望通过这几天时间的努力可以在期末检测中取得

满意的成绩，进一步提高学生学习数学的兴趣，增强学习的

积极性。

数学中考复习计划2

一、注重考法研究，把握中考动向

中考复习前，初三数学组要进行考法研究，研究近几年

中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。每位

数学老师都进行专题发言。原初三数学老师着重谈中考复习

体会及中考后的反思；现初三数学教师着重谈近几年中考命

题的走向及中考复习策略；其余数学老师根据中考数学命题

的特点，着重谈如何及早把握中考动态，如何在平时的教学

中进行数学思想方法的渗透。中考考法研究的专题研讨会，

将对初三老师的复习起到指导作用，对初三老师把握中考动

向，纠正复习偏差，产生积极而深刻的影响。

平时考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本