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中考数学复习计划
中考数学复习计划精选15篇
时间流逝得如此之快,迎接我们的将是新的生活,新的
挑战,来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计
划犯愁了?以下是小编整理的中考数学复习计划,希望能够
帮助到大家。
中考数学复习计划1
一、复习目的
1、让学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统
和完善。
2、让学生进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学
知识解决一些实际问题。
3、让学生打好数学基础,提高学习能力,培养学习习
惯,做好中小衔接准备。
二、复习原则
1、调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行
整理和复习,提高复习能力。
2、体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲
解点拨,保证复习效果。
3、体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次
的学生设计不同的教学内容和教学方法,查漏补缺,集中答
疑,提高复习效果。
三、复习方法
1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合
与链接,使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习,可
由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整
合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应
用题的`能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,所以在复习
的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不
只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和
策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;
想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里
可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的
联系,提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练,在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生
和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。
中考数学复习计划2
初三中考总复习教学时间紧,任务重,要求高是他的三
大特点,而如何提高数学总复习计划的质量和效益,是我们
每位数学教师必须要面对的问题。下面就结合我校学生的实
际情况,谈谈我的具体计划:
第一阶段(3月1号到3月20号):全面复习基础知识,
加强基本技能训练,让学生全面掌握初中数学基础知识,提
高基本技能,做到全面,扎实,系统,形成知识网络。
1.重视课本,系统复习。
现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上
的原题或改造。总的知识结构让学生心里有数。教师在这一
阶段的教学可以按知识快组织复习。具体为——代数部分是
五块知识:实数和代数式,方程,不等式,函数,统计初步。
几何部分也是五块知识:几何基本概念,相交线和平行线,
三角形和四边形,解直角三角形,圆。在具体的教学中,教
师可以提出每个知识块的复习提要,指导学生边复习边做知
识归纳,掌握法则和公式定理等。同时,例题的选择要具有
针对性、典型性和层次性。
2.在基础知识的基础上学会思考。
随着教材的改革,中考命题已引起我们教师的高度重视。
为了充分体现中考数学考试选拔的公正,在命题时,一定会
对需要考查的知识点和方法创设一个新的问题情境,尽量使
每个考生面对的是相同背景和相同起点,特别是一些需要有
较高区分度的试题更是如此。因此,我们的学生要通过总复
习,使每个学生都能达到“理解和掌握的要求”,在应用基
础知识时能做到熟练、正确和迅速。
3.重视对数学思想的理解和运用。
例如,告诉学生自变量和因变量,要求学生写出函数的
解析式,或用函数解析式去求交点等问题,都要用到函数的
思想,也是近几年中考的必考题。例如,数形结合的思想,
最后的压轴题也与此有关的。从而复习时着重举几个典型的
例题,让学生体会数形结合的思想在题目中是如何呈现和如
何转换的。
第二阶段(3月21号到4月21号):综合运用知识,加
强能力培养。本阶段应以建构初中数学知识结构和网络结构
为主,从总体上把握教学内容,提高能力。
1.培养综合运用数学知识解题的能力,是学习数学的
重要目的之一。
这一阶段尤其要精心设计每
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