5.1.1腔肠动物和扁形动物希沃教学设计2023--2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.1.1腔肠动物和扁形动物希沃教学设计2023--2024学年人教版生物八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：生物——腔肠动物和扁形动物

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）理解腔肠动物和扁形动物的主要特征及分类；

（2）通过观察图片和实物，识别腔肠动物和扁形动物的代表性物种；

（3）掌握腔肠动物和扁形动物的主要生物学意义。

2.教学目标：

（1）了解腔肠动物和扁形动物的基本特征；

（2）能够识别和区分腔肠动物和扁形动物；

（3）培养学生的观察能力和思考能力。

三、教学资源和工具

1.教学资源：

（1）人教版生物八年级上册教材；

（2）多媒体课件；

（3）实物模型和图片。

2.教学工具：

（1）投影仪；

（2）电脑；

（3）实物展台。

四、教学步骤

1.导入：通过展示腔肠动物和扁形动物的图片，引导学生关注这两种动物的特征。

2.讲解：

（1）介绍腔肠动物的特征和代表性物种，如水母、海葵等；

（2）介绍扁形动物的特征和代表性物种，如扁虫、绦虫等；

（3）讲解腔肠动物和扁形动物的生物学意义。

3.互动：组织学生分组讨论，让学生通过观察实物模型和图片，识别腔肠动物和扁形动物。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调腔肠动物和扁形动物的主要特征和分类。

5.作业：布置课后作业，要求学生绘制腔肠动物和扁形动物的特征示意图。

六、教学反思

本节课结束后，对教学效果进行反思，查看是否达到教学目标和预期效果，针对存在的问题进行改进。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，特别是观察能力、思考能力和实践能力。通过学习腔肠动物和扁形动物的特征及分类，使学生能够运用生物学知识进行问题分析和解决。同时，通过观察实物模型和图片，提高学生的观察能力；通过分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力；通过绘制特征示意图，提升学生的实践能力和创新能力。总之，本节课将全面培养学生的生物学科核心素养，使他们能够更好地应用于日常生活和学习中。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了动物的分类和基本特征，对动物界有一定的了解；

-学生可能已经接触过腔肠动物和扁形动物的一些基本知识，如腔肠动物的水母、海葵等，扁形动物的扁虫、绦虫等；

-学生可能已经学习过一些生物学的基本概念，如细胞、组织、器官等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于生动有趣的生物现象和实物展示通常比较感兴趣；

-学生在观察、实验和小组讨论方面的能力较强；

-学生的学习风格多样，有的喜欢自主探究，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对腔肠动物和扁形动物的特征和分类理解不够深入，难以区分两者；

-学生可能对一些专业的生物学术语和概念感到困惑，如腔肠动物的消化腔、扁形动物的扁平身体等；

-学生在观察实物模型和图片时，可能缺乏细致观察和准确识别的能力；

-学生在小组讨论和互动时，可能存在沟通不畅、观点不明确等问题。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确讲解腔肠动物和扁形动物的特征及分类；

-运用讨论法，组织学生分组讨论，增强学生的思考和沟通能力；

-实施案例研究，分析具体实例，帮助学生更好地理解生物学意义。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生扮演腔肠动物和扁形动物，体验其生活特点；

-进行实验观察，让学生观察实物模型和图片，提高观察能力；

-开展游戏互动，通过生物知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示腔肠动物和扁形动物的图片和视频，增强直观感受；

-使用实物展台，展示实物模型，让学生直观观察和触摸；

-借助投影仪，展示教学内容和学生的作品，方便全体学生观看。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了环节动物和软体动物，这节课我们将学习腔肠动物和扁形动物。你们知道这两种动物的特点吗？现在请大家观察这些图片（展示腔肠动物和扁形动物的图片），并思考它们有哪些共同点和不同点。

2.自主学习

请大家翻开教材，阅读第5.1.1节内容，了解腔肠动物和扁形动物的主要特征及分类。在阅读过程中，注意记录下自己不理解的地方，待会儿我们一起来讨论。

3.课堂讲解

（1）腔肠动物

同学们，你们知道腔肠动物的主要特征吗？让我来给大家讲解一下。腔肠动物是一类生活在水中或湿润环境中的动物，它们的身体呈辐射对称，具有固定的口和自由的肛门，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，但没有