第5.2课 《大学之道》-2024-2025学年高二语文同步备课精讲教学设计（统编版选择性必修上册）.docx

第5.2课《大学之道》-2024-2025学年高二语文同步备课精讲教学设计（统编版选择性必修上册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自统编版选择性必修上册的《大学之道》第5.2课。课程主要围绕《大学》这篇经典文献展开，深入解读其中的内涵和价值。本节课的重点是帮助学生理解和掌握《大学》中的核心思想，包括“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这一主题，以及如何通过“格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下”的步骤来实现这一目标。同时，我们还将结合学生的实际生活，探讨这些古代智慧如何指导我们现代人的生活。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的文化认同感和对中国传统文化的理解。通过学习《大学》这篇经典文献，学生能够提升自己的文学素养，深入理解其中所蕴含的深厚文化内涵和价值观念。同时，通过对古代智慧与现代生活相结合的探讨，培养学生的批判性思维和创新能力，使他们能够运用所学的知识和思想来指导自己的生活和学习。此外，通过小组讨论和互动交流，学生还能够提高自己的沟通能力和团队协作能力，培养良好的人际关系和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习了一些古文知识，对古代文化和文学有一定的了解。他们可能已经接触过一些儒家思想，但对《大学》这篇文献的理解可能还不够深入。学生可能对文中的“明明德”、“亲民”、“止于至善”等概念有一定的认识，但可能难以将其与现代生活联系起来。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二的学生对传统文化和哲学话题有一定的兴趣，他们思维活跃，喜欢探讨问题。在学习能力方面，学生能够理解和分析文本内容，但对于深入解读经典文献可能还需要一些引导。他们的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《大学》中的抽象概念时，学生可能会遇到一些困难。他们可能难以理解文中的一些古代文化背景和价值观，以及如何将这些思想应用到现代生活中。此外，学生可能对如何将经典文献与实际生活相结合感到困惑，需要教师的引导和例子来帮助他们建立联系。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动讲授法：教师引导学生通过提问、讨论等方式，共同解读《大学》中的核心思想和概念。

（2）案例分析法：教师提供一些实际案例，让学生思考如何将《大学》中的思想应用到现实生活中。

（3）小组合作法：学生分组讨论，共同分析《大学》中的观点，培养团队合作能力和批判性思维。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示与《大学》相关的图像、视频等资料，增强学生的直观感受和理解。

（2）在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

（3）互动讨论工具：运用互动讨论工具，如电子白板或讨论软件，促进学生之间的交流和思想碰撞，增加课堂的互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布与《大学》相关的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《大学》中的核心思想。

思考预习问题：针对预习资料，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《大学》中的核心课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解《大学》中的核心思想，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握《大学》中的思想。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验《大学》中的思想应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用教师活动：

布置作业：根据《大学》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与《大学》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。