辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理 1.2 人口的空间变化教案 新人教版必修2.docx

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理1.2人口的空间变化教案新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理1.2人口的空间变化教案新人教版必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人口的空间变化。这部分内容涉及到人口增长、人口分布以及人口迁移等方面的知识。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了人口增长的基本概念，对本节课中的人口增长模式及其转变有一定的了解。

2.学生已经掌握了地理位置、地形、气候等自然环境因素对人口分布的影响，为本节课分析人口分布规律提供了基础。

3.学生已经学习了人口迁移的原因和影响，为本节课分析人口迁移规律及其对地理环境的影响提供了知识储备。

结合以上分析，本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深入探讨人口的空间变化规律，以提高学生对地理环境与人口分布、迁移关系的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理思维品质、综合分析能力以及地理实践能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用地理思维品质，分析人口空间变化的原因和规律，提高对地理问题的思考和理解能力。

2.运用综合分析能力，探讨人口空间变化对地理环境的影响，培养解决实际地理问题的能力。

3.运用地理实践能力，通过观察、调查等方法，了解当地人口空间变化的情况，提高实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-人口增长模式及其转变：学生需要理解不同人口增长模式的特点及其转变原因，如传统型、过渡型和现代型等。

-人口分布规律：学生需要掌握影响人口分布的自然和社会经济因素，以及世界和我国人口分布的特点。

-人口迁移规律及其影响：学生需要了解人口迁移的原因和影响因素，以及迁移对地理环境的作用。

2.教学难点

-人口增长模式转变的原因：学生可能对人口增长模式转变的原因理解不清，需要教师通过实际案例和数据进行解释和分析。

-人口迁移规律的分析：学生可能对人口迁移规律的理解较为模糊，需要教师通过实际案例和数据帮助学生分析迁移规律。

-人口迁移对地理环境的影响：学生可能对人口迁移对地理环境的影响理解不深，需要教师通过实际案例和数据进行解释和分析。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型的人口空间变化案例，让学生理解和掌握人口增长、分布和迁移的规律。

2.小组讨论法：鼓励学生分组讨论人口空间变化的原因和影响，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.实践操作法：让学生参与实地调查或模拟人口迁移活动，提高学生的地理实践能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和视频资料，生动展示人口空间变化的情况，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件展示人口分布和迁移的动态过程，帮助学生直观理解人口空间变化的特点和规律。

3.在线调查和数据分析：利用网络平台进行在线调查，收集和分析实际人口迁移数据，提高学生的数据分析和处理能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人口空间变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人口空间变化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人口空间变化的图片或视频片段，让学生初步感受人口空间变化的魅力或特点。

简短介绍人口空间变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口空间变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口空间变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人口空间变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人口空间变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人口空间变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口空间变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人口空间变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口空间变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人口空间变化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个人口空间变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口空间变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点