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三年级语文渗透法制教育点--第1页
三年级语文渗透法制教育点
渗透点1
三（上）/课文第17课/孔子拜师
可渗透的法制内容
《中华人民共和国教师法》
教师应当履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履
行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结
的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开
展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、
体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评
和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教学要求与方法
要求：初步理解、运用。
方法：讨论交流，拓展延伸。
示例或说明
1.在教学本课时，引导学生进行课前准备，了解：孔子是我国伟大的思想
家和教育家，他受到后人广泛的尊重。
2.让学生讨论交流：今天人们是怎么纪念孔子的?为什么有的国家和地区
把孔子的生日作为教师节？
3.简单介绍《中户人民共和国教师法》的相关内容，让学生理解尊师重教
既是一种美德，也是一种法治要求，同时，让学生了解关心学生、爱护学生、
做好教育教学工作，是教师必须履行的法定义务；教师和学生都应遵守有关
教育的法律，建立互信、和谐的师生关系，是师生共同的责任。
三年级语文渗透法制教育点--第1页
三年级语文渗透法制教育点--第2页
渗透点2
三（上）/课文第19课/赵州桥
可渗透的法制内容
《中华人民共和国文物保护法》
第二条在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：
（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石
窟寺和石刻、壁画；
（二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪
念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；
（三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；
（四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的
手稿和图书资料等；
（五）反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代
表性实物。
教学要求与方法
要求：初步了解。
方法：激发情感，讨论交流。
示例或说明
1.为了使学生有形象的感观，可以充分利用音像制品、图画、电子文本等
形式，有效表现赵州桥的雄伟坚固，让学生赞叹古代劳动人民的智慧与才干，
夸夸赵州桥，建立自豪的情感。
2.让学生结合身边的文物讨论：家乡有哪些文物？为什么要保护文物？如
何保护文物？教师相机渗透《中华人民共和国文物保护法》的相关内容，以
此提升爱祖国、爱家乡的情感，帮组学生树立保护文物的法制观念，达到教
育学生保护文物的目的。
三年级语文渗透法制教育点--第2页
三年级语文渗透法制教育点--第3页
渗透点3
三（上）/课文第20课/一幅名扬中外的画
可渗透的法制内容
1.《中华人民共和国著作权法》
2.《中华人民共和国文物保护法》
教学要求与方法
要求：了解。
方法:结题点睛，拓展延伸。
示例或说明
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