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大班教案《我长大了》

一、内容概要

导入环节：通过展示婴儿时期的照片和对比现在的自己，让幼儿直观感受自己的成长变化。

主题活动：引导幼儿讨论自己从婴儿到幼儿园的成长经历，讲述自己的成长故事，分享成长的喜悦。

技能培养：通过一系列动手活动，如制作成长手册、画画等，锻炼幼儿的手工技能和表达能力。

自我认知：引导幼儿通过对比过去和现在的自己，发现自己在各方面的进步，增强自信心和自豪感。

情感交流：与家长共同参与活动，分享孩子的成长故事，增进亲子关系，让孩子感受到成长的幸福。

总结与延伸：回顾本次活动的重点内容，鼓励幼儿继续努力学习，不断进步展望未来的成长。

1.介绍本节课的主题：我长大了

亲爱的孩子们，今天我们将一起探索一节特别而又充满趣味性的课程《我长大了》。本节课的主题围绕着我们的成长历程展开，意在让你们感受到成长的力量和美好。在课程中我们将通过丰富多彩的活动和游戏，让你们了解到成长的意义以及成长的快乐。接下来让我们一起踏上这趟寻找成长的足迹的旅程吧！

首先我们要认识到，每一个人都在不断地成长和变化中。从婴儿到幼儿，再到如今的大班小朋友，我们都在不断地学习、探索和成长。在这个过程中，我们学会了许多新技能和知识，也经历了许多有趣和难忘的时刻。这些都是我们成长的见证。

本节课的主题《我长大了》旨在帮助你们认识到自己的成长和变化，感受到成长的美好和力量。让我们一起踏上这趟充满探索和发现的旅程，共同见证我们的成长吧！

2.激发学生参与讨论，谈谈他们对成长的理解

导入话题：亲爱的同学们，今天我们来聊聊一个大家都非常关心的话题——成长。成长是一个既神奇又充满乐趣的过程，我们每个人都在不断地成长，不断地变化。那么你们是如何理解成长的呢？

引导学生分享：首先，我会邀请几位同学来分享他们对成长的理解。你可以谈谈你在成长过程中最难忘的经历，或者你认为什么是成长中最重要的事情。

开放式讨论：接下来，我们将进行小组讨论。每个小组可以就“成长”这个话题展开讨论，比如我们可以讨论成长过程中的挑战、成长的快乐、成长的烦恼等等。我希望每个人都能积极参与，发表自己的看法和感受。

倾听与尊重：在讨论过程中，我们要尊重每个人的观点，认真倾听他们的想法。通过互相交流，我们可以更好地理解成长的意义和价值。

教师引导：我会作为引导者，帮助同学们把讨论引向深入。我会问一些问题，如：“你觉得在成长过程中，你学会了哪些重要的事情？”“你如何看待成长中的挫折和困难？”等等。希望通过这些问题，能引发同学们更深入的思考。

总结讨论：讨论结束后，我们会一起总结大家的观点。你会发现每个人对成长的理解都是独特的，都有自己的故事和感受。这也是我们这次讨论的收获之一，让我们更加珍视和尊重每个人的成长经历。

二、教学目标

认知目标：通过教学活动，使学生认识到自己的成长过程是一个连续的过程，体验成长的快乐与不易。了解成长过程中伴随的生理和心理变化，明白成长过程中的每一个阶段都有其独特的价值和意义。

情感目标：在认识成长过程的同时，培养学生珍惜成长的机会，感激父母和老师的辛勤付出，树立积极向上的生活态度和价值观。激发学生的自我成长意识，鼓励他们勇敢面对挑战和困难。

技能目标：通过实际活动和模拟操作，提高学生的自我认知和自我评价能力。让学生学会如何制定个人成长计划，掌握一些基本的自我管理技能，如时间管理、情绪调控等。同时培养学生的团队协作能力，学会与他人合作共同完成任务。

行为目标：鼓励学生主动参与教学活动，积极参与讨论和实践活动，增强主动学习的能力。引导学生在日常生活中践行成长的理念，表现为积极的学习态度和行为习惯。通过教学活动，让学生明确自己的成长目标，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

1.认知目标：让学生认识到成长是一个过程，伴随着年龄的增长和能力的发展

本节课的首要认知目标是让学生认识到成长是一个过程，在这个过程中，孩子们将会经历许多变化，不仅仅是身体的高度和体重上的变化，更是他们能力的发展和心理的成熟。这一认知目标的设定，旨在帮助学生建立对成长的理解和认识，帮助他们理解成长不仅仅是瞬间的事情，而是一个长期的、不断演变的过程。接下来我们来具体讨论这个目标如何实现。

在课程教学中，我们会以图文并茂的方式展示孩子们从出生到成长的各个阶段的照片和视频，让他们直观地看到自己在成长过程中的变化。我们也将借助相关的教育素材和资料，帮助孩子理解什么是成长过程。这个过程中包括了哪些方面的发展，比如语言表达能力的提高、社交技能的进步、自理能力的增强等。通过讲述一些生动有趣的成长故事，让他们从同龄人的经历中看到自己的影子，更直观地感受到成长带来的喜悦和成就感。

在这个过程中，我们将强调年龄增长和能力发展之间的联系。我们会引导孩子思考自己的成长经历与年龄之间的关系，让他们意识到随着年龄的增长，他们的能力也在