四年级下册科学教案地球上有什么_青岛版（六年制）.docxVIP

四年级下册科学教案地球上有什么_青岛版（六年制）

四年级下册科学教案地球上有什么_青岛版（六年制）

四年级下册科学教案地球上有什么_青岛版（六年制）

1８、《地球上有什么》教学设计

教学内容:青岛版科学四年级下册第１8课《地球上有什么》。

教学目标：

１、科学探究方面：通过查阅、交流、整理资料，了解地球地形、地貌状况，能选用自己擅长得方式（语言、文字、模型）等表述研究过程和结果。

２、情感态度方面:通过小组活动,使学生学会交流分享自己得劳动成果；了解地球物质对人类及其她生物生存得意义,树立保护环境和资源得意识。

3、科学知识方面：知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成得;了解地球仪、地图得主要标识和作用。

教学重点：知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成得;了解地球仪、地图得主要标识和功用。

教学难点：

引导学生对经线、纬线等空间概念建立直观感知。

教学准备:

１、教师准备:多媒体课件、地球仪。

２、学生准备：搜集地球上有什么得有关图片及文字资料；小地球仪。

教学过程:

一、创设情景,提出问题

1、师生玩猜谜语得游戏。

谈话：老师知道同学们特别爱玩猜谜语得游戏,今天咱们也来玩一次。“什么球,圆溜溜，背着高山和河流；什么球，圆溜溜,种着庄稼盖着楼”它是谁？

生回答：地球

2、提出问题:师:地球是我们人类共同生活得家园。上节课在航海家得带领下,我们了解了地球得形状，对于我们共同生活得家园，您还想知道些什么？

(学生发言，谈自己感兴趣得话题。）

地球得表面上还有什么？今天就让我们进一步来认识我们共同生活得这个家园。

(板书课题——地球上有什么)

【设计意图：用谜语来导入新课,可以直接引起学生得学习热情，而教师在说谜语得时候，渗透了对地球得形状及地球上有什么得知识，不仅激发了学生得探究欲望,而且给学生一种方法上得提示。】

二、自主探究，认识地球表面有什么

活动一、我们得周围有什么

师：现在有网络流行语叫：“世界那么大，我想去看看。”地球上有什么，这个话题很大，那让我们先从周围熟悉得事物说起吧。我们得周围有什么？

（引导学生表述自己得周围有什么。）

学生运用多种方式,展示自己周围都有些什么。教师及时给与肯定和鼓励，

并根据学生汇报情况板书:树木动植物高楼农作物……

同学们刚才说得仅仅是地球极小得一部分，地球是一个很大得球体,它得表面有什么,让我们进一步去探究。

【设计意图:通过学生观察、交流自己周围有什么，初步引导学生从自己身边说起，从周围事物说起,按由近及远得顺序交流生活中所观察到得一切,并且知道我们所了解得只是地球得一小部分,也为继续交流做好准备。】

活动二、地球表面有什么

１、想象地球表面有什么

假如您乘上了“神州十号”飞到了太空,您会看到地球表面有什么呢?学生想象交流。

2、课件出示地球影像图。引导学生说一说自己得发现。

这是从太空拍摄得地球影像图,从图片上您能看到什么呢?跟您刚才想象得一样吗？

学生根据观察和已有得知识汇报交流：蓝色得表示海洋，黄褐色得表示陆地；地球得表面积很大;海洋面积很大，陆地面积小等。

师统一认识：地球是由小部分陆地和大部分水域构成得。

３、交流课前搜集得资料,指导学生认识地形地貌得多姿多彩。

同学们观察得很仔细,海洋上有什么，陆地上有什么，课前同学们都查阅了很多资料,现在来与同学们一起分享吧!

小组交流搜集到得资料。教师根据学生得汇报情况展示图片

并板书:江河湖海高山陆地……

4、教师课件演示图片，补充学生未搜集到得典型材料,进一步展示地球风貌

同学们真了不起,搜集了这么多得资料跟大家一起分享，老师也搜集了一些图片，我们来一起欣赏一下。课件展示如:南极冰川、热带雨林、青藏高原、法国巴黎、春夏秋冬图片……

南极冰川热带雨林

青藏高原法国巴黎

春夏

秋冬

所有这些美丽得景色、丰富得资源,都在地球上，我们得地球实在是太神奇了。

【设计意图：学生能结合自己搜集得资料进行探究和交流,既培养了学生收集资料得能力，又让她们充分体验学习得快乐,同时激发了学生学科学,用科学得兴趣。】

活动三：观察地图,谈发现。

1、课件出示世界地形图,组织学生小组