2023一年级语文上册 第三单元 12 an en in un ün教案 新人教版.docx

2023一年级语文上册第三单元12aneninunün教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级语文上册第三单元的第12课《aneninunün》。本节课的主要目标是让学生掌握复韵母an、en、in、un、ün的发音及书写。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了单韵母的发音和书写，本节课是在此基础上进一步学习复韵母，巩固和拓展学生的拼音知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言理解与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习本节课，学生能够正确发音和书写复韵母an、en、in、un、ün，提高他们的语言运用能力；能够通过对比单韵母和复韵母的发音，培养他们的逻辑思维能力；同时，通过学习汉语拼音，学生能够更好地理解中华文化的内涵，增强他们的文化传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-复韵母an、en、in、un、ün的发音和书写。

-正确辨别单韵母和复韵母的发音差异。

-能够在适当的语境中运用所学的复韵母进行简单的语言表达。

2.教学难点：

-韵母ün的发音，因为它与其他韵母的发音有较大差异。

-正确书写复韵母，特别是韵母ün的书写，它与其他韵母的写法不同。

-在实际语言运用中，正确使用复韵母，尤其是在快速阅读或口语表达中。

针对以上难点，教师可以通过对比教学、示范发音、反复练习和游戏化学习等方法，帮助学生掌握正确的发音和书写技巧。同时，设计一些实际语境的练习，如角色扮演、故事讲述等，让学生在实践中运用所学的复韵母，从而突破难点，提高学生的语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023一年级语文上册第三单元12aneninunün》所需的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如复韵母an、en、in、un、ün的图片和发音视频，以便于学生更直观地理解和掌握发音要领。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行互动交流和小组合作学习。同时，设置一个实验操作台，供学生进行发音练习和书写练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一首儿歌，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。

-教师提问：“你们听到了哪些韵母？”引导学生回顾已学的单韵母。

-教师引入本节课的主题：“今天我们要学习一些新的韵母，它们是由两个字母组成的，你们猜猜是哪些韵母呢？”激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师逐个介绍复韵母an、en、in、un、ün的发音和书写方法，边讲解边示范。

-教师通过多媒体资源展示复韵母的图片和发音视频，帮助学生直观地理解和掌握发音要领。

-教师邀请学生上台演示复韵母的发音和书写，鼓励其他学生进行评价和纠正。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、连线、分组竞赛等，让学生进行练习，巩固对复韵母的理解和掌握。

-教师组织学生进行小组讨论，让学生相互交流学习心得和经验，促进合作学习。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们学会了复韵母的发音和书写吗？能告诉我你们的感受吗？”鼓励学生积极回答，了解学生的学习情况。

-教师针对学生的回答进行点评和指导，解决学生可能遇到的问题。

5.创新环节（5分钟）

-教师设计一个游戏，如“韵母接力赛”，让学生在游戏中运用所学的复韵母进行口语表达，提高学生的语言运用能力。

-教师鼓励学生发挥创造力，自己设计一些运用复韵母的句子或故事，进行分享和展示。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调复韵母的重要性和应用。

-教师布置一些相关的作业，如抄写复韵母、练习发音等，让学生巩固所学知识。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时解决问题，引导学生主动参与学习，提高学生的学科核心素养。同时，教学过程要符合实际学情，紧扣重难点，通过创新环节拓展学生的核心素养能力，实现教学双边互动。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）韵母故事：教师可以为学生讲述一些与韵母有关的故事，如《an和en的冒险》、《un和ün的旅行》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习韵母。

（2）韵母儿歌：教师可以收集一些含有复韵母的儿歌，如《小羊羔》、《小兔子的家》等，让学生跟着儿歌一起唱，增强对韵母的记忆。

（3）韵母游戏：教师可以设计一些与韵母有关的游戏，如“韵母