第2章 第4节　水循环和洋流.docVIP

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第四节水循环和洋流

1．了解水循环的概念、人类活动对水循环的影响、洋流的概念及成因，识记洋流名称。

2．理解水循环的过程、主要环节及地理意义。(重点)

3．掌握世界洋流的分布规律，说明洋流对地理环境的影响。(重难点)

[自主预习·探新知]

教材整理1水循环

阅读教材P59～P60内容，完成下列问题：

1．概念：指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。

2．主要环节：图中D蒸发、C水汽输送、B降水、G地表径流、F下渗、H地下径流、E降水、A蒸发。

3．动力：太阳能和地球重力。

4．地理意义

(1)维持全球水体总量平衡。

(2)使地表物质得以运动，并塑造地表形态。

(3)伴随着能量转化和交换。

(4)使水成为洁净的可再生资源。

5．人类活动的影响

影响环节

影响方式

D

增加或减少地表蒸发

B

人工增雨

G

跨流域引水

正误判断：

(1)驱动水循环的能量来自地球内部。()

(2)人类活动主要影响水循环中的降水环节。()

(3)水资源是“取之不尽，用之不竭的。”()

【提示】(1)×水循环的能量来自地球外部的太阳能及地球重力。

(2)×人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上，如修建水库、跨流域调水等。此外，对地下径流、降水、蒸发环节也有影响。

(3)×水资源处于不断循环更新状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。

教材整理2洋流

阅读教材P61～P63，完成下列问题：

1．概念：是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，又叫海流。

2．作用：促进了地球高低纬度地区间的能量交换，并通过能量交换来改变其环境特征。

3．分布模式

(1)副热带环流：如图中A所示

①中心：约在南北纬25°～30°的地区。

②组成eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(赤道洋流：由东北信风和东南信风共同作用,西风漂流：位于西风带内,赤道逆流：把南北半球的赤道洋流分隔开来,大洋西岸的暖流和大洋东岸的寒流))

(2)副极地环流：如图中B所示

①中心：位于60°N附近。

②组成：大洋西岸的寒流和大洋东岸的暖流。

正误判断：

(1)暖流水温一定比寒流的水温高。()

(2)从低纬流向高纬的洋流一定都是暖流。()

(3)海水的温度和密度分布不均是形成世界洋流最主要的动力。()

【提示】(1)×同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；不同纬度的海区，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。

(2)×从低纬流向高纬的洋流一般是暖流，但索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。

(3)×大气运动是形成世界洋流最主要的动力。

[合作探究·攻重难]

水循环

eq\x([合作探讨])

材料一长歌行(节选)

李白

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

材料二水循环示意图。

探讨eq\a\vs4\al(1)：你认为诗词中百川复西归的现象会出现吗？

【提示】会。海陆间的水体可以通过蒸发、水汽输送、降水、径流等环节进行循环。

探讨eq\a\vs4\al(2)：大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影响？

【提示】大量砍伐树木会使当地树木的蒸腾作用减弱，大气的湿度、水汽的含量和降水量减少，地表径流减小，影响水循环和水量平衡。

eq\x([核心点击])

1．水循环的类型与意义

水循环示意图

类型

陆地内循环

海陆间循环

海上内循环

发生空间

陆地与陆地上空之间

海洋与陆地之间

海洋与海洋上空之间

循环过程

及环节

作用

补给陆地水体，但数量很少

最重要的类型，使陆地水得到补充，水资源得以更新

水循环的量最大

水循环的意义

维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态；使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；影响全球的气候和生态；塑造地表形态

eq\x([体验评价])

1．读某地水循环示意图，完成(1)～(2)题。

(1)图中参与了海陆间水循环的箭头是()

A．a、b、c、d B．b、c、h、e

C．d、e、f、g D．e、f、g、h

(2)目前人类活动对水循环的影响主要表现在()

A．人工降雨，促成大气中的水汽输送

B．改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环

C．修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流

D．抽取地下水，加速地下水径流的循环

【解析】海陆间循环包括海洋蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流等环节，从图中看出，a、b、c、d参与了海陆间循环；目前人类对