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高三下学期教学计划15篇

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中

有更好的成长，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划都具备一些什

么特点呢？下面是小编为大家整理的高三下学期教学计划，欢迎阅读与收

藏。

高三下学期教学计划1

一、指导思想

根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关

注20xx年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化

教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；

通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考

要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理

和良好的应试能力。

二、复习教学

（一）加强研究

1、研究《课程标准》、《高中英语课程教学要求》和《考试说明》，

明确复习教学要求。关注自治区《20xx年考试说明》与《20xx年考试说

明》之间变化。

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2、研究高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年高考英语试题、10

年高考英语试题，特别是江苏卷、全国卷以及广东、山东、海南等课改地

区的试卷。

3、研究高考信息和考试动向。及时了解20xx高考动态，适时调整复

习方案。

4、研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地

制订切实可行的校本复习方案。

（二）继续夯实基础

1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的

内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇分级，区别对待。优化词汇的

教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。注意20xx年新增词汇识记和

运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语

言运用能力。

2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳

理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。

（三）培养应试能力

1、加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练，确保

一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

2、加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法，重视对热点

话题、漫画的写作训练，提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影

响，规范学生书面表达的书写。

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（四）提高复习实效

1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟悉和掌握英

语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学

生基础，努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查，有查

必评，有错必纠。

2、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关心学生身

心健康。

三、时间安排

（一）20xx年3月到4月中旬为专题训练阶段

专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅

读和写作的训练。注意参照《20xx年考试说明》中有关高考各题型时间分

配的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成《高三英

语复习资料》。

（二）4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段

综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生的

综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验。要重视考

后的反馈和反思工作。教法上要帮助学