二年级语文上册 课文2 7《妈妈睡了》教案 新人教版.docx

二年级语文上册课文27《妈妈睡了》教案新人教版

授课内容

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教材分析

《妈妈睡了》是人教版二年级语文上册第七课文，本节课主要通过描述妈妈睡觉的样子，让学生感受母爱的伟大和家庭的温馨。课文语言朴实，情感真挚，适合小学低年级学生阅读。通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，体会作者表达的情感，提高朗读和理解能力。同时，课文中的家庭场景也能引导学生学会关爱家人，培养良好的家庭观念。

核心素养目标分析

《妈妈睡了》这篇课文旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、思维能力、文化认同和审美创造。通过学习课文，学生能够提高对语言文字的理解和运用能力，学会从不同角度思考问题，感知文化的内涵，培养正确的审美观念。具体而言，学生通过朗读、讨论和写作等实践活动，深入体会课文中母爱的伟大和家庭的温馨，同时提高自己的语言表达和思维能力，形成对家庭、亲情的正确认识，培养良好的家庭观念。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者表达的情感。难点在于学生对课文中所描绘的家庭场景和母爱情感的理解，以及如何运用课文中的语言表达自己的情感。

为了解决这个重点，可以采取分组朗读、角色扮演等互动方式，让学生在朗读中感受课文的语言美和情感美，提高朗读的流畅性和表达的准确性。针对难点，可以通过引导性问题，帮助学生理解课文中的家庭场景和母爱情感，如询问学生他们对家庭的看法，以及他们如何表达对家人的爱。同时，可以让学生进行写作练习，鼓励他们运用课文中的语言表达自己的情感，以提高他们的语言运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过分组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与热情，提高他们对课文内容的理解和表达能力。

-情境教学法：利用图片、音乐等多媒体资源，营造温馨的家庭氛围，帮助学生更好地感受课文所传达的母爱情感。

-写作指导法：引导学生运用课文中的语言表达自己的情感，培养他们的写作能力和创造力。

2.教学手段

-多媒体教学：运用课件、动画等现代化教学手段，生动展示课文内容，增强学生的学习兴趣。

-在线教学平台：利用教学软件，实现资源共享，方便学生随时查阅课文资料，提高学习效果。

-实物教具：通过展示妈妈的照片、玩具等实物，让学生更直观地感受课文中所描述的妈妈的形象。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放轻松愉快的背景音乐，让学生想象自己在家中最温馨的时刻。

问题引导：教师提问：“你们在家里最开心的时候是什么时候？和谁一起度过？”

学生分享：邀请几名学生分享他们的家庭温馨时刻，引导其他学生认真倾听。

2.讲授新课（15分钟）

课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意语气、表情和情感的传达。

内容讲解：教师围绕教学目标和教学重点，讲解课文中的家庭场景和母爱情感。

互动提问：教师提问：“课文中的妈妈是什么样子的？你们觉得妈妈为什么睡得这么香？”

学生回答：鼓励学生积极回答问题，表达自己的看法。

3.巩固练习（10分钟）

小组讨论：学生分组讨论，讨论自己家庭中的温馨时刻和母爱表现。

分享讨论成果：每组选代表分享讨论成果，鼓励其他学生补充和分享。

4.课堂提问（5分钟）

问题设置：教师针对课文内容设置问题，检查学生对课文的理解和掌握。

学生回答：学生独立思考后回答问题，教师及时给予反馈和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

课堂总结：教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和家庭的温馨。

核心素养拓展：引导学生思考如何在生活中表达对家人的爱，培养良好的家庭观念。

6.课后作业（课后自主完成）

写作练习：让学生写一篇关于自己家人的短文，培养学生的写作能力。

阅读推荐：推荐学生阅读一篇关于家庭的温馨故事，拓展阅读能力。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和掌握新知识。同时，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的核心素养能力。

学生学习效果

1.理解课文内容：学生能够准确理解课文《妈妈睡了》所描述的家庭场景和母爱情感，体会作者对妈妈的赞美之情。

2.提高朗读能力：通过分组朗读、角色扮演等活动，学生将能够流利地朗读课文，表达出课文中的情感。

3.增强语言表达能力：学生将能够运用课文中的语言表达自己的情感，通过写作练习，提高自己的语言运用能力。

4.培养家庭观念：通过讨论和分享，学生将能够更好地理解家庭的重要性和亲情的伟大，培养良好的家庭观念。

5.提高阅读理解能力：学生将能够通过阅读推荐的文章，进一步拓展阅读能力，提高对家庭主题的理解和思考能力。

6.培养核心素养：通过本节课的学习，学生将能够培养观察能力、思考能力