沪教版音乐三下音乐教案.doc

沪教版三年级下册音乐教案

窦献江

中三家镇中心小学

三年级下音乐教学计划

年级：三年级周课时数：2

总课时数：32+32

一、指导思想（课标要求）

以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，以审美为中心，以音乐文化为主线，努力造就具有审美情趣和审美能力的新人。

二、教材分析：

新教材强调学生的学是以学生为主，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的的可唱性与欣赏曲的可听性兼时代性，以此为主，教材生动活泼。

三、学生情况分析：

二年级学生正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，

我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

四、本学期教学目标

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养学生乐观的态度和友爱的精神。

五、教学重点：学唱歌曲、歌曲表演、聆听欣赏

六、教学难点：即兴表演、编创与活动

七、提高措施

1、以审美为核心，激发学生的学习兴趣。

2、师生互动，以学生为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展学生的想象力和创造力。

八、教学进度表：

周次

1-2

2-3

4

5-6

6-7

7-8

8-9

9-10

11

12

13--

期末音乐会

课时

3

3

2

3

2

3

2

3

2

2

课题

《牧童》

《春光美》

《大山的孩子》

《小舞台》

《动漫之星》

在森林里《小舞台》

〈音乐故事〉

小舞台

具体内容

唱一唱《放牛山歌》；听一听《牧歌》；编一编《家乡的歌》；乐理常识：换气记号和延长记号。

唱一唱《嘀哩嘀哩》；乐理常识：符点音符；欣赏《春天来了》。

乐理常识：人声的分类和声乐演唱形式；《我是幸福的小山娃》《采山》聆听〈山娃娃〉；器乐：竖迪的连音奏法和口琴练习。欣赏〈显身手〉。

常识：节奏乐；器乐：〈种海菜〉

唱一唱〈蓝猫淘气三千问〉；常识：学习四四拍号；欣赏〈樱花〉。

常识：欣赏器乐：竖笛的单吐奏法。

唱一唱《常识京剧；欣赏〈京调〉（笛子与乐队）

欣赏〈匈牙利舞曲〉

唱一唱小讲乐器：竖笛曲与口琴曲。游乐园；音乐之窗；同音乐家交朋友；乐坛画廊；点歌台。

总第1节年月日星期

课题放牛山歌第一课时

年级三年级

教学目标1、认识换气记号；延长记号。

2、初步学习歌曲，让学习在歌曲中感受两中记号的不同作用。

3、创编舞蹈让学生进一步感受歌曲的情绪。教学重点学习歌曲乐理常识

教具准备琴、五线谱教学板

教学过程一、设境诱导

你会游泳吗？你能学一学吗？游泳最关键的是什么？

二、师生参与

现在我们来学习游泳的换气技巧。对于换气记号和延长记号教师做简要的讲解，在歌曲教学中做实地的练习。

三、探索感知

1、听录音范唱感受歌曲的情绪，引导学生注意听换气和延长的地方。

2、让学生随录音哼唱歌曲领悟两种记号的作用。

3、引导学生随录音反复听唱和哼唱歌曲。

4、让学生分组合作：创编舞蹈。进一步感受歌曲的情绪。

四、评价提高

师生进行评价。

教学反思

教学反思

总第2节年月日星期

课年教

课年教标教点教备教程教思

题 级

题 级学目

学重

具准

学过

三年级

通过学唱歌曲，欣赏使学生感受东北民歌的风格特点，了解东北地区美丽的景观和特产，激发学生热爱家乡并喜欢家乡的音乐。

学习歌曲

琴、五线谱教学板

一、设境诱导

你知道东北的特产是什么吗？那你知道我们家乡的特产是什么吗？

二、师生参与

1、复习上节课讲解的内容，让学生回忆。

2、让学生说说我们家乡的好处。三、探索感知

1、结合本地区的风景和物产特点，帮助学生更好的了解东北地区的风土人情，激发学生对家