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部编人教版三年级语文上册修辞手法专项综合练习

1.句子训练营。

(1)小草长出来了。(改为拟人句)

(2)秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。(缩句)

(3)庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”(改转述句)

(4)枣核不光勤快,也很聪明。(用加点的词语造句)

2.照样子,把句子补充完整。

(1)例1:云霞在天边飘荡。(灿烂的)云霞在天边(轻轻地)飘荡。

______夜空中闪烁着______星星。

(2)例2:台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。

万里长城像______,在山岭中连绵起伏。

3.句子练习。

①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。(缩句)

②星星在天空中闪耀。(改为拟人句)

③黑白相闻的蚕豆花谢了,长出了豆荚。(改为比喻句)

4.按要求完成句子。

①改为把字句。

那巨大的看板,挡住鹭鸶回家的路线。

②改为陈述句

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

③修改病句。

我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。

5.按要求写句子。

①艳丽的蔷薇开放了。(改写为拟人句)

②从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上。(改写为比喻句)

③无论飞到哪里,它总是可以回到原处。(用画线的关联词语写句子)

6.我能根据要求完成下列句子练习。

①黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(用划线词语

仿写句子)

②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)

③叶子飘到脚下。(扩句)

7.照样子写句子。

课堂上,我们时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天

地;时而书声琅琅;时而书写沙沙。

8.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是()

A.羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(比喻)

B.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的。(反问)

C.白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。(排比)

9.按要求改写句子。

(1)疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(把“把”字句改成“被”字句。)

(2)金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。(缩句)

(3)出金华城大约5公里到罗甸。(改变词序,意思保持不变。)

10.判断下列句子是否是比喻句。

(1)①我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。

(2)②夏日的燥热仿佛一下子减少了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精

灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。

(3)③叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离

缩短不少。

(4)④落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓

的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。

11.按要求改写句子。

①我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)

②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用划线的词语仿写句

子。)

12.读句子,完成练习。

(1)改成陈述句,意思不变。

你难道不知道狗是会叫的?

(2)这只不会叫的狗说:“也许是这样,可我……”从中可以看出小狗非常

______。

(3)加标点符号。

______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套

啊______

13.按要求写句子。

①人类的老师不就是大自然吗?(改为陈述句)

②漓江的水很绿。(改为比喻句)

③火神把普罗米修斯押到高加索山上。(改为被字句)

14.按要求写句子。

(1)一群______蝴蝶______翩翩起舞。(把句子写具体)

(2)小明不小心打破了那个杯子。(改为“把”字句)

(3)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(用带下划线字仿写比喻句)

(4)不劳动,连棵花都养不活,这是真理。(改为反问句)

15.根据课文《海滨小镇》内容填空。

①“凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。”“热闹”的

意思是______。

②“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”,这里把______比做______。

16.按顺序排列下面的句子,用序号表示。

()浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

()那条白线很快向前移动,逐渐拉长.变粗。

()潮来了,只见东边水天相接的地方出现一条白线。

()潮头奔腾西去,过了很久,江面才恢复了平静。

()白线更近了,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。

17.按要求写句子。

(1)老师批改作业。(扩句)

(2)自然之道难道可以违背吗?(改成陈述句)

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