2024年高级教师述职报告参考范本(3篇).docx

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2024年高级教师述职报告参考范本

尊敬的区教研室领导,各位在座的教师同仁们:

下午好。我选择“宠辱不惊,去留无意”作为开场,以表达我平静而诚挚的态度,旨在客观、真实地分享我入职半年来的工作体验。

本次新进教师交流会旨在通过对话增进理解,以提升我们的教学水平。我深感荣幸能得到教研室领导的关注与指导。以下,我将从学习、职责和成果三个方面进行汇报。

一、学习

我坚信“博观约取,厚积薄发”,并积极践行“终身学习”的理念。每周,我确保完成“七个一”:精听一堂课,深读一篇论文,虚心接受一次辅导,记录一篇心得,观看一段教育视频,钻研一份教案,制作一份教具,以此不断丰富自我。

二、职责

(一)英语教学

遵循新课改理念,课堂上激发学生兴趣,优化课堂体验,力求在每一分钟内提升教学质量;课后,我实施“培优辅差15方案”,并开展师徒互助、校际联考、师生讨论和生生竞赛等活动,以全面提高学生能力。

(二)班主任工作

作为班主任,我扮演多重角色,面对留守儿童的特殊挑战。我着力弥补他们在思想引导、情感关怀上的缺失,加强生活管理、安全教育,努力构建家校共育的桥梁。

三、成果

入职时间尚短,我所取得的并非显著成绩,只是一些初步的思考与实践。在英语教学中,我看到学生们在学习兴趣和能力上的点滴进步,而在班主任工作中,我见证了他们生活自理能力的提升和心理健康的改善。

总结,我深知自身仍有许多不足,但我将以更加开放和谦逊的态度,持续学习,不断提升,以期在未来的工作中取得更大的进步。感谢各位领导和同事们的倾听,期待我们共同成长,共创教育的美好未来。

2024年高级教师述职报告参考范本(二)

尊敬的领导:

您好。我深感荣幸能在您繁忙的日程中占用片刻,向您呈报我的年度工作总结。

时光荏苒,一学年的光阴已在日新月异中悄然流逝。回顾这一年来的工作,尽管面临挑战,步履维艰,但在校长的悉心教诲和办公室同事的无私帮助下,我这位理论丰富而实践经验匮乏的新教师,收获颇丰,这些宝贵的经验构成了我重要的精神财富。

以下是我一年工作的总结:我承担了两个班级的数学教学任务。鉴于学生基础较为薄弱,我在教学中对后进生给予了特别的关注。课堂上,我频繁提问,多加辅导,同时大力表扬他们的点滴进步,以增强他们的自信心和学习动力。课后,我则通过个别交谈,让他们理解教师的期望,激发他们的学习兴趣。此外,我还鼓励班级的优生担任后进生的辅导,这既提升了优生的领导力,也促进了后进生的学习进步。在与家长的定期交流中,我了解到家庭教育的重要性,与家长建立了紧密的沟通,确保学生能够认真对待家庭作业。

自身专业素养的提升是赢得学生尊重和信任的关键。我坚持深入研究教材,认真备课,积极参与教学研讨和新教师培训,以提升教学质量。同时,作为副班主任,我全力协助班主任进行班级管理,不仅传授知识,更注重培养学生的品德,教导他们如何成为一个有责任感的好学生。

我始终遵循以下原则:一是终身学习,以身作则。我深知教书育人的责任重大,因此我不断提升自我,让学生热爱学习,热爱课堂。同时,我在学校网站和内刊上发表文章,得到了领导的认可。二是尊重并亲近学生。我坚信严格要求与尊重学生并不矛盾,我以真诚的关爱和适当的纪律来引导他们。

一年的时光,充满了挑战与感动。我对那些纯真无暇的学生心怀感激,他们的存在让我认识到自我价值,让我明白教育的意义。为了他们,我将不断自我提升,不断进步,致力于成为更优秀的教师。

在此,衷心感谢您一直以来的支持和指导。我期待着在未来的工作中,继续为学生的学习和成长贡献力量。

申请人:___

申请日期:___年___月___日

2024年高级教师述职报告参考范本(三)

尊敬的领导:

自入职以来,特别是在晋升为中学一级教师之后,我始终致力于教育教学工作,全力以赴,无私奉献,以实际行动践行人民教师的职责。在教学、科研、指导新教师等方面,我取得了显著的成果,年度考核均达到合格标准。在20____年至20____年期间,我连续四年被评为优秀,多次受到上级部门的表彰和奖励。

在20____年的全国高考中,我所教授的班级物理平均分超过省平均分,往届生物理平均分位列全县第一,应届生物理平均分位列全县第三。在20____年____月召开的高三物理研讨会上,我所做的《关于高三物理复习方法》专题发言受到与会领导和同事的赞赏。20____年高考,我所教班级的物理单科平均分在全县排名中仅次于赣中,是全县农村完中应届理科唯一超过县平均分的学科。此外,高三(3)班物理平均分超出省平均分____分。

在辅导学生竞赛方面,我指导的学生在各类物理竞赛中多次获得市三等奖,其中在20____年全国中学生力学竞赛中,李至兵同学获得市三等奖,20____年中学生物理奥林匹克竞赛中,我辅导的学生也获得了市三等奖。

在教育教学实践中,我不断积累经验,撰写了多篇教育教学论文,部

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