2024年高级教师述职报告参考范本（3篇）.docx

2024年高级教师述职报告参考范本

尊敬的区教研室领导，各位在座的教师同仁们：

下午好。我选择“宠辱不惊，去留无意”作为开场，以表达我平静而诚挚的态度，旨在客观、真实地分享我入职半年来的工作体验。

本次新进教师交流会旨在通过对话增进理解，以提升我们的教学水平。我深感荣幸能得到教研室领导的关注与指导。以下，我将从学习、职责和成果三个方面进行汇报。

一、学习

我坚信“博观约取，厚积薄发”，并积极践行“终身学习”的理念。每周，我确保完成“七个一”：精听一堂课，深读一篇论文，虚心接受一次辅导，记录一篇心得，观看一段教育视频，钻研一份教案，制作一份教具，以此不断丰富自我。

二、职责

（一）英语教学

遵循新课改理念，课堂上激发学生兴趣，优化课堂体验，力求在每一分钟内提升教学质量；课后，我实施“培优辅差15方案”，并开展师徒互助、校际联考、师生讨论和生生竞赛等活动，以全面提高学生能力。

（二）班主任工作

作为班主任，我扮演多重角色，面对留守儿童的特殊挑战。我着力弥补他们在思想引导、情感关怀上的缺失，加强生活管理、安全教育，努力构建家校共育的桥梁。

三、成果

入职时间尚短，我所取得的并非显著成绩，只是一些初步的思考与实践。在英语教学中，我看到学生们在学习兴趣和能力上的点滴进步，而在班主任工作中，我见证了他们生活自理能力的提升和心理健康的改善。

总结，我深知自身仍有许多不足，但我将以更加开放和谦逊的态度，持续学习，不断提升，以期在未来的工作中取得更大的进步。感谢各位领导和同事们的倾听，期待我们共同成长，共创教育的美好未来。

2024年高级教师述职报告参考范本（二）

尊敬的领导：

您好。我深感荣幸能在您繁忙的日程中占用片刻，向您呈报我的年度工作总结。

时光荏苒，一学年的光阴已在日新月异中悄然流逝。回顾这一年来的工作，尽管面临挑战，步履维艰，但在校长的悉心教诲和办公室同事的无私帮助下，我这位理论丰富而实践经验匮乏的新教师，收获颇丰，这些宝贵的经验构成了我重要的精神财富。

以下是我一年工作的总结：我承担了两个班级的数学教学任务。鉴于学生基础较为薄弱，我在教学中对后进生给予了特别的关注。课堂上，我频繁提问，多加辅导，同时大力表扬他们的点滴进步，以增强他们的自信心和学习动力。课后，我则通过个别交谈，让他们理解教师的期望，激发他们的学习兴趣。此外，我还鼓励班级的优生担任后进生的辅导，这既提升了优生的领导力，也促进了后进生的学习进步。在与家长的定期交流中，我了解到家庭教育的重要性，与家长建立了紧密的沟通，确保学生能够认真对待家庭作业。

自身专业素养的提升是赢得学生尊重和信任的关键。我坚持深入研究教材，认真备课，积极参与教学研讨和新教师培训，以提升教学质量。同时，作为副班主任，我全力协助班主任进行班级管理，不仅传授知识，更注重培养学生的品德，教导他们如何成为一个有责任感的好学生。

我始终遵循以下原则：一是终身学习，以身作则。我深知教书育人的责任重大，因此我不断提升自我，让学生热爱学习，热爱课堂。同时，我在学校网站和内刊上发表文章，得到了领导的认可。二是尊重并亲近学生。我坚信严格要求与尊重学生并不矛盾，我以真诚的关爱和适当的纪律来引导他们。

一年的时光，充满了挑战与感动。我对那些纯真无暇的学生心怀感激，他们的存在让我认识到自我价值，让我明白教育的意义。为了他们，我将不断自我提升，不断进步，致力于成为更优秀的教师。

在此，衷心感谢您一直以来的支持和指导。我期待着在未来的工作中，继续为学生的学习和成长贡献力量。

申请人：___

申请日期：___年___月___日

2024年高级教师述职报告参考范本（三）

尊敬的领导：

自入职以来，特别是在晋升为中学一级教师之后，我始终致力于教育教学工作，全力以赴，无私奉献，以实际行动践行人民教师的职责。在教学、科研、指导新教师等方面，我取得了显著的成果，年度考核均达到合格标准。在20____年至20____年期间，我连续四年被评为优秀，多次受到上级部门的表彰和奖励。

在20____年的全国高考中，我所教授的班级物理平均分超过省平均分，往届生物理平均分位列全县第一，应届生物理平均分位列全县第三。在20____年____月召开的高三物理研讨会上，我所做的《关于高三物理复习方法》专题发言受到与会领导和同事的赞赏。20____年高考，我所教班级的物理单科平均分在全县排名中仅次于赣中，是全县农村完中应届理科唯一超过县平均分的学科。此外，高三(3)班物理平均分超出省平均分____分。

在辅导学生竞赛方面，我指导的学生在各类物理竞赛中多次获得市三等奖，其中在20____年全国中学生力学竞赛中，李至兵同学获得市三等奖，20____年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生也获得了市三等奖。

在教育教学实践中，我不断积累经验，撰写了多篇教育教学论文，部