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部编版三年级语文下册修辞手法专项综合练习

1.按要求完成句子练习。

（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。

余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现送上鲜花一束，祝

早日康复！

（2）根据语境仿写句子，构成排比。

有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会

用辛劳酿造甜蜜；______，______。

（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）

2.完成比喻句。

①弯弯的金水河像______横贯东西。

②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。

③故宫就是一座______。

3.课内阅读，回答问题。

是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在

20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意

料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程

度超过了人类历史上百万年的总和。

（1）根据意思写词语。

A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。______

B创造出的新事物或新方法。______

（2）短文连用了两个______句，请你再仿写一个句子。

______。

4.按要求写句子。

（1）老师批改作业。（扩句）

（2）自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）

（3）科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点，发现了貝有优良性能的飞机。（修

改病句）

（4）例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句）

5.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）

A.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

B.烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

C.我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

6.判断下列诗句运用了什么修辞手法。

①相看两不厌，只有敬亭山______

②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______

③能不忆江南？______

④潭面无风镜未磨，白银盘里一青螺______

最后一句有三处比喻，分别是把______比作______，把______比作______，把

______比作______。

7.按要求完成句子练习。

（1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。

例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子）

①______，告诉我______。

②______，告诉我______。

（3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用划线的词语

造句）

8.按要求写句子。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）

（2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”（改为转述句）

（3）花开了，就像花睡醒了似的。（仿写，注意修辞手法）

星星闪着，就像______。

______，就像______。

9.下列句子使用了什么说明方法？选一选。

A．作比较B．列数字C．打比方D．举例子

①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。______

②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。______

③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。______

④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。______

10.按要求完成句子。

①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。”（改成转述句）

②伯父的脸上露出满意的微笑。（缩句）

③长江流人大海。（扩句，至少两处）

④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定

句）

⑤红旗在风中飘扬。（改成拟人句）

11.按要求写句子。

（1）蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)

（2）蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)

（3）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改写成陈述句）

12.句子训练营。

（1）小草长出来了。（改为拟人句）

（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）

（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”（改转述句）

（4）枣核不光勤快,也很聪明。（用加点的词语造句）

13.下列句子中，不是拟人句的一项是（）

A.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B.秋天的雨，是一把钥匙。

C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

14.按要求写句子。

①