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五年级科学下册全册教案
苏教版五年级科学下册全册教案（精选6篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，
借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？
以下是小编收集整理的五年级科学下册全册教案，欢迎阅读，希望大
家能够喜欢。
五年级科学下册全册教案篇1
教学目标
科学概念：
水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变
化叫做热胀冷缩。
过程与方法：
1、改进实验以达到更好的实验效果。
2、用科学知识解释生活中的现象。（比如瓶装水为什么不装满）。
教学重点
经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。
教学难点
能设计改进实验装置，使之能提供明显可见的实验现象。通过实
验探究，知道液体有热胀冷缩的性质。
教学准备为每组准备：平底烧瓶，玻璃管，橡皮塞；冷水，热水，
温度计、红墨水、滴管。为全班准备：多种瓶装和盒装的液体。
教学过程
活动一：水的体积变化的观察
观察：冷水变成热水后水面的变化
教师演示：把气球皮包口的装满水的大试管放进热水中，会看到
什么现象
（预设：通过实验学生不能清楚进行表述，从而引出如何清楚地
观察到水在受热和遇冷后的体积变化）
研究：清楚地观察水在受热和遇冷后的体积变化
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1、师：通过气球皮的鼓起程度，我们无法判断这两杯水的冷热了，
老师给大家提供了以下的材料（一一出示）：杯子、试管、瓶塞、细
管、红墨水、滴管。你们能用这些材料来设计一个实验，看看水受热
会发生变化吗？等会请小组讨论一下，并思考这两个问题：老师给大
家提供的红墨水有什么作用？用一根细管子有什么好处？
2、小组讨论、完善实验方案。
小结：我们知道了水受热后体积会膨胀。
师：我们通过实验发现了水受热，体积发生了变化，会膨胀。那
么水遇冷后又会怎样呢？你们想怎样做？实验时我们观察什么？（学
生简单说明）
5、学生实验。
6、小组汇报实验情况
小结:我们把水受热体积膨胀，遇冷体积收缩的这种性质叫做水的
热胀冷缩（板书：热胀冷缩）。
活动二：观察其他液体的热胀冷缩现象
1、水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没有这种性质呢？除了水，
你还知道有哪些液体？
2、老师这里给大家提供了红茶、果汁、牛奶（出示）小组可以选
择你们最感兴趣的一种来实验。用同样的方法来实验，观察和水的实
验现象有什么相同和不同的地方。
3、学生选择液体来实验。
4、小组汇报实验情况你们组是用什么液体来实验？实验看到什么
现象？说明这种液体有什么性质？
（有了水热胀冷缩实验的基础，这里可以放手让学生自己设计实
验，并让学生自主提出实验观察点，理清实验的思路。）
5、归纳总结：通过实验，我们发现液体受热和受冷后有什么共同
的性质？
小结：像醋、饮料、酱油等等，液体具有热胀冷缩的性质。（板
书：液体的热胀冷缩）
拓展：出示一瓶水、饮料。去超市买饮料，本想挑选一瓶装满的
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