第11课 古代战争与地域文化的演变 教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第11课古代战争与地域文化的演变教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为古代战争与地域文化的演变。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生需要掌握的历史知识：回顾已学过的古代战争，如春秋战国争霸、秦朝统一六国等，了解战争对地域文化的影响。

2.学生需要了解的文化传播途径：通过学习战争、商业贸易、人口迁徙等途径，了解地域文化的传播与交流。

3.学生需要分析的历史现象：分析战争与地域文化的关系，探讨战争如何促使地域文化的演变与发展。

4.学生需要培养的历史思维能力：通过分析历史案例，培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题的能力。

5.学生需要掌握的学科素养：培养学生的史料实证、历史解释、家国情怀等学科素养。

结合以上分析，本节课旨在帮助学生系统地了解古代战争与地域文化的关系，使学生能够运用所学知识分析历史现象，提高历史思维能力，培养学科素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.史料实证：通过分析战争与地域文化的关系，培养学生运用史料实证的能力，使学生能够从历史事实中提炼信息，形成对古代战争与地域文化演变的客观认识。

2.历史解释：培养学生的历史解释能力，使学生能够对战争与地域文化演变的历史现象进行合理解释，认识历史发展的内在逻辑。

3.家国情怀：通过学习古代战争与地域文化的演变，培养学生的家国情怀，使学生能够深入了解祖国的历史文化，增强民族自豪感和文化自信心。

4.辩证思维：培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题的能力，使学生能够从多角度、多层次、全方位地审视历史现象，形成全面、客观的历史认识。

学情分析

考虑到所教的是2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播“第11课古代战争与地域文化的演变”，我们需要对高二学生的学情有深入的了解。这个阶段的学生在知识、能力和素质方面已经有了一定的积累。他们已经学习过中国古代历史，对春秋战国、秦朝等历史时期有基本的了解。在能力方面，学生已经具备了一定的史料分析、历史解释和辩证思维能力。

然而，学生在学习过程中可能存在一些问题。首先，由于古代战争与地域文化的演变涉及的内容较为复杂，学生可能对一些历史事件的背景、原因和影响理解不深。其次，学生可能对战争与地域文化之间的关系缺乏系统的认识，难以将其作为一个整体来理解。此外，部分学生可能在学习历史时缺乏兴趣，行为习惯不利于主动学习。

针对这些问题，教师需要在教学过程中采取针对性的措施。例如，通过引入多媒体教学资源、开展小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师需要引导学生从多角度、多层次地分析战争与地域文化的演变，帮助他们构建系统的知识体系。此外，教师还应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课外进行拓展阅读，提高历史素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解战争与地域文化演变的关系时，教师可以通过讲授法，系统地传授知识，帮助学生建立战争与地域文化之间的联系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对战争与地域文化演变的理解，通过交流互动，培养学生的历史解释能力和辩证思维能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的古代战争案例，让学生分析战争对地域文化的影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示古代战争场景和地域文化特点，增强学生对历史知识的理解和记忆。

2.教学软件：运用教学软件，进行战争与地域文化演变的模拟演示，使学生更直观地感受战争对地域文化的影响。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解战争与地域文化演变的历史背景，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放春秋战国时期的战争场景视频，让学生感受战争的残酷氛围。

问题提出：引导学生思考战争对地域文化的影响，引发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（30分钟）

战争与地域文化的关系：讲解战争对地域文化的冲击和影响，分析战争如何促使地域文化的演变。

地域文化的传播途径：介绍战争、商业贸易、人口迁徙等途径对地域文化传播与交流的作用。

3.师生互动环节（10分钟）

案例分析：选取春秋战国时期的战争案例，让学生分析战争对地域文化的影响。

讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此对战争与地域文化演变的理解，引导学生从多角度、多层次地思考问题。

4.巩固练习（10分钟）

练习题目：布置有关战争与地域文化演变的练习题目，让学生在实践中巩固新知识。

答案解析：教师引导学生共同解答练习题目，讲解答案背后的历史原理。

5.课堂总结（5