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诵读经典诗词手抄报

与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美善意

灵。以下是诵读经典诗词手抄报，欢迎阅读。

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春天，让我们一同诵读经典诗词

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是苏轼在《惠

崇春江晚景》中描绘的一幅早春景象。花香鸟语，莺飞草长，

又是一年春来到。近日，网友评选出“50首中华经典诗词”，

其中韦应物的《滁州西涧》、李煜的《虞美人》等描写春天

的诗词纷纷上榜。在快节奏的现代生活中，我们需要偶尔放

缓脚步，聆听自然与生活，感受经典诗词的精妙绝伦。

赏诗词，感受春天萌动

古往今来的人们用各种诗词语句或是赞美春天的景色。

如白居易用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”展现江南

春日的鲜艳夺目;或是借景抒发情感，杜甫用“感时花溅泪，

恨别鸟惊心”表达自己忧国思亲的沉痛悲苦。“天街小雨润

如酥，草色遥看近却无”，这是韩退之眼中朦朦胧胧又充满

生机的二月早春;“一曲阳春春已暮。晓莺声断朝云去”，这

是晏几道笔下莺声断绝的春光暮色。朱熹寓万千哲理于明媚

春景之中，在《春日》里吟唱“等闲识得东风面，万紫千红

总是春”;韦庄却在缭乱春光中感到心智凄迷，在《菩萨蛮》

中哀叹“柳暗魏王堤，此时心转迷”。

其实，许多人心中都有印象深刻的关于春天的诗词。王

维在《鸟鸣涧》中有“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，秦观在

《好事近·春路雨添花》中有“春路雨添花，花动一山春色”。

提到描写春天的诗句，绵阳外国语学校学生蔡静雯说，她首

先想到孟浩然的《春晓》。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这

样的诗句我们从小就牢记于心，看似简单，却是经典。“乱

花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，烂漫的春花次第开放，

新生的绿草茁壮成长，这样蓬勃盎然的春意带给我们的是无

尽的欢喜。

读诗词，领略万物奥妙

“小时候虽然并不太明白古诗佳句其中的含义，但在长

大后的某一天，怀着某种心情，遇到某种风景，便能突然感

受到当时作者的心境，仿佛是穿越千年的心意相通。”这或

许是许多人读诗的体会。春天，看到了盛开的桃花，突然明

白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”;夏天，乘船在荷叶中穿

过，亲身体验“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”;秋天，

落叶萧萧，念“断肠人在天涯”;冬天，严寒四起，任“雪

上空留马行处”。

诵读这些经典的古诗词，对我们来说又有什么意义呢?

作家张佳玮认为，诗歌的好处就是言简意丰，就是纯净。诗

经中“关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑”。用日常

语言解释起来就是：鸟儿清唱，落在河洲上;美丽姑娘，君

子好对象。《山居秋暝》中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”

等诗句，可以用清澈见底来形容，沁人心脾。新疆乌鲁木齐

市第113中学的谭雅老师认为，古代经典诗词记录的是作者

的日常生活，承载的是他们身边的离合悲欢，描绘的是他们

眼中的大千世界，表达的是他们心中的感悟感情。我们和古

人的精神连接并没有断开，今天，我们依然能读懂李白“仰

天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈气魄。

学诗词，触摸文化经典

中国人从小就开始接触唐诗宋词，还在咿呀学语时父母

们便开始教孩子背诵“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”。相对于

学习白话文，国人学习古典诗词已属不易，而对于那些学习

中文的外国人来说，中国的古典诗词更是学习道路上的一个

难点。据了解，在来华留学生中，只有研读汉语专业的高年

级学生才接受中国古代诗词的必修课程。的确，学习古代汉

语对于外国人来说并非易事。北京外国语大学的美国留学生

乐山喜欢看老舍先生的话剧，对古诗词也有一定涉猎。乐山

说，第一次接触唐诗时，他读到王勃的《山中》一诗。“长

江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。”首句

以长江起兴，磅礴大气，但他当时难以理解为何长江会悲痛

得停下来。反复体味觉得应该理解成是长江奔涌而去，而作

者自己一直停留在江边，因此也就很容易理解这首诗其实要

表达游子怀念故乡的悲愁。

实际上，学习古典诗词与学习中文是相辅相成的。诗词

有助于学习者对汉语言韵律和语感的掌握。李清照《武陵

春·春晚》中的“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”琅琅

上口，崔颢《黄鹤楼》中的“