高中语文 第四单元 创造形象 诗文有别 第4课 阿房宫赋教案3 新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.docx

高中语文第四单元创造形象诗文有别第4课阿房宫赋教案3新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中语文第四单元“创造形象：诗文有别”示范课

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在提升学生对中国古代诗歌散文的鉴赏能力，增进对文学形象创造的理解。通过分析《阿房宫赋》的艺术特色，学生将能：

1.运用文本细读法，捕捉并分析诗歌中的意象、修辞手法及情感表达。

2.发展批判性思维，比较不同诗文中的形象创造手法，评价其艺术效果。

3.增强文化意识，理解古代文学与现代生活的联系，体认中华文化的深厚底蕴。

4.提升审美鉴赏能力，通过朗读、讨论等方式，体验诗歌的音乐性和节奏感。

重点难点及解决办法

重点：《阿房宫赋》的艺术特色分析，包括意象、修辞、情感表达等方面的鉴赏。

解决办法：通过细读法指导学生深入文本，识别诗歌中的关键信息，引导学生自主发现和总结。

难点：批判性思维的培养，理解古代文学与现代生活的联系，评价艺术效果。

解决策略：设计对比分析活动，让学生通过小组讨论，比较不同诗文中的形象创造手法，运用评价标准进行分析。

突破策略：利用多媒体辅助教学，如播放古文朗诵视频，增强学生对文学作品音韵美的感受；引入相关历史背景资料，帮助学生更好地理解文本的文化内涵。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中国古代诗歌散文鉴赏》教材，以及《阿房宫赋》的相关文本。

2.辅助材料：收集《阿房宫赋》的相关历史背景资料、图片、图表等，用于课堂辅助讲解和学生自主学习。

3.多媒体资源：准备与教学内容相关的视频资料，如古文朗诵视频，帮助学生感受诗歌的韵律美。

4.教室布置：将教室座位按小组分布，设置讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体展示阿房宫的图片，让学生想象古时的繁华景象。

问题提出：引导学生思考，为何阿房宫最终会成为一片废墟？从而引出本节课的主题《阿房宫赋》。

2.讲授新课（15分钟）

文本解析：分析《阿房宫赋》中的意象、修辞手法和情感表达，引导学生体会作者的情感。

重难点讲解：详细讲解《阿房宫赋》中的关键字词和句式，帮助学生理解文本内容。

3.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：将学生分成小组，讨论《阿房宫赋》中的形象创造手法，以及作者的情感表达。

提问回答：邀请学生分享讨论成果，回答其他同学提出的问题。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计有关《阿房宫赋》的练习题目，让学生巩固所学知识。

答案解析：对学生的练习答案进行点评和讲解，帮助学生进一步理解文本。

5.课堂小结（5分钟）

本节课的主要内容回顾：回顾本节课讲解的《阿房宫赋》的相关知识点。

拓展思考：引导学生思考如何运用所学知识鉴赏其他古代诗歌散文。

6.课后作业布置（5分钟）

作业要求：布置与本节课相关的历史背景资料阅读，以及下一节课的预习任务。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用小组讨论的形式，让学生主动参与课堂，提高他们的批判性思维能力。同时，利用多媒体展示阿房宫的图片，增强学生的直观感受，激发他们的学习兴趣。在课堂小结环节，引导学生思考如何运用所学知识鉴赏其他古代诗歌散文，培养他们的自主学习能力。

知识点梳理

1.《阿房宫赋》的背景知识：介绍李斯其人，以及《阿房宫赋》的创作背景，包括秦始皇统一六国后的阿房宫建设及其奢华程度。

2.文本内容理解：《阿房宫赋》的整体结构，各个段落的主题，以及对秦始皇、阿房宫的描绘和评价。

3.文学形象创造：分析《阿房宫赋》中的意象、修辞手法，如比喻、夸张、对比等，以及它们如何塑造出阿房宫的宏伟与秦始皇的权威。

4.情感表达：探讨作者通过文本传达的情感，包括对秦始皇的批判、对阿房宫毁灭的感慨，以及对人民疾苦的同情。

5.古代文学鉴赏：教授如何鉴赏古代诗歌散文，包括关注诗歌的韵律、节奏，散文的章法、修辞等。

6.文化价值：阐述《阿房宫赋》在中华文化中的地位，以及它所反映的古代社会历史、政治、哲学思想等。

7.批判性思维培养：通过对比分析，让学生学会评价不同文学作品的艺术特色，培养他们的批判性思维。

8.审美能力培养：通过朗读、讨论等方式，引导学生体验诗歌的音乐性和节奏感，提升他们的审美能力。

9.历史与现实的联系：探讨古代文学作品与现代生活的关联，使学生理解文学作品中的历史价值和对现实的意义。

10.课堂活动设计：包括小组讨论、问答、朗读等多种教学活动，以提高学生的参与度和学习效果。

作业布置与反馈

1.作业布置

本节课的作业主要包括以下几