第一章 传染病和免疫【速记清单】（解析版）.docx

第八单元健康地生活

第一章传染病和免疫

第一节传染病及其预防

考点1:什么是传染病

1.传染病

（1）概念:由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。?

（2）病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。?

（3）特点:主要具有传染性和流行性。?

（4）传染病、非传染病、遗传病的区别:

①传染病是由病原体引起的可以在一定范围内流行和传播开来的疾病,如流感、乙肝等。?

②非传染病一般是由器官本身病变或者受到伤害引起的疾病,如近视眼、骨折等。

③遗传病是由体内的遗传物质改变引起的疾病,如白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。

考点2:传染病流行的基本环节

1.传染病流行的三个基本环节

科学家通过研究发现，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

流行环节

概念

举例

传染源

能够散播病原体的人或动物

一般指患有传染病以及携带、散播病原体的人或动物，如流感患者是流感的传染源，携带H5N1型禽流感病毒的鸡是人禽流感的传染源

传播途径

病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径

主要有空气传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播等，如西尼罗热是一种人畜共患病，由蚊虫叮咬传播，蚊虫属于该传染病的媒介生物

易感人群

对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群

一般来说，没有患过某种传染病并且没有进行过预防接种的人都属于易感人群，如婴幼儿是手足口病的易感人群

【拓展】1.传染病一般在发病初期且有症状时，传染性最强。这是因为发病初期，病原体在患者体内大量、快速繁殖。

2.易感人群感染病原体后，会变成传染源，故患传染病的人肯定是传染源。但传染源不一定都患病，如艾滋病病毒携带者虽然没有表现出临床症状，但是也能传播艾滋病。

考点3：传染病的预防措施

1.预防传染病的一般措施

传染病必须同时具备三个基本环节才能流行起来，缺少任何一个环节，传染病就不能流行。因此，切断三个环节中的任何一个环节，均可预防传染病。针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施也可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。

（1）控制传染源：不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出症状的时候，传染性最强。因此，对传染病病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时处理。控制传染源是预防传染病的一项重要措施。

（2）切断传播途径：切断传播途径的方法主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等。这样可以使病原体丧失感染健康人的机会。

（3）保护易感人群：在传染病流行期间应该注意保护易感人群，不要让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感人群来说，应该积极进行体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。

2.传染病预防措施举例

（1）采取一些安全措施：在流感流行期间戴口罩出门、保持安全社交距离等，可以减少空气中的病原体感染人体的机会，从而有效地阻挡病原体的传播，切断传播的途径，可有效预防通过空气、飞沫等传播的传染病。

（2）积极进行体育锻炼：体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力，是使易感人群减少感染传染病的积极措施。

（3）养成良好的个人卫生习惯：良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。

（4）防疫期采取针对性的措施：对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理，可以有效阻止病原体的散播，从源头上控制由动物向人传播的传染病的蔓延；对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以减少病原体通过相关物品和运输工具传播的机会，从传播途径上有效控制传染病的蔓延。

（5）接种疫苗。

（6）形成良好的饮水条件。

【拓展】不同的传染病在切断传播途径方面不同，但目的都是使病原体丧失感染健康人的机会。如预防呼吸道传染病，要在公共场所保持空气流通，必要时对空气进行消毒，对个人来说，要注意佩戴口罩，减少聚集；预防消化道传染病，着重在管理饮食、管理粪便、保护水源、搞好个人卫生等方面采取措施；预防虫媒传染病，以消灭媒介生物为重点。

第二节免疫与计划免疫

考点1：人体的三道防线

1.人体的三道防线

第一道防线

第二道防线

第三道防线

组成

皮肤和黏膜

体液中的杀菌物质和吞噬细胞

免疫器官和免疫细胞

功能

阻挡、杀菌、清扫

溶解、吞噬

特异性清除病原体

图示

2.非特异性免疫

（1）概念：人体的第一和第二道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，其特点是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫作非特异性免疫（又称先天性免疫）。

（2）特点：人人生来就有，具有非特异性和遗传性。

3.特