调研简要方案.docxVIP

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调研简要方案

现将部分有代表性的调查结果报告如下。

1、广告宣传

在问卷中了解到,有些人还不明白米线店的开业,还有些人明白但没有去吃过。明白的人中,大部分学生是透过宣传单明白的,少部分学生是透过横幅广告,很少是透过同学之间介绍。

2、米线店环境卫生

米线店卫生满意程度的反映是:就餐环境比较好,紫藤椅,钢化水平玻璃桌子,木地板。认为比食堂的其它地方好的要多。

3、饭菜价格

在此次调查中,一些学生对飘香缘的饭菜价格无所谓,少部分学生认为价格合理,大部分学生认为价格应再实惠一些。

4、饭菜质量

学生对饭菜质量的评价是:关于米线的色香味方面,20%的同学认为特别好,60%的同学认为一般,有20%同学认为不好。

5、服务态度

20%的学生认为还一般,80%的学生认为特别好。

存在问题分析:

1.很多同学对于飘香缘过桥米线店不了解,尤其是女生,在学校的宣传方式上不足充分。

2.我们的学生对于餐饮上的消费相对是比较低的,飘香缘米线店的定价是中等偏上的,吃其它每人每餐5元即可,飘香缘需要8—10元。

3.学校的学生北方人比较多,吃米饭和面食的比较多,米线很难长时间做为主食。

4.菜肴种类还是有些少,据了解,食堂的米饭面食种类比较多,无论是主食,还是菜品都比较齐全。

5.候餐的问题:很多女生认为所处地方太远,吃顿饭消耗时间过长。上餐的速度问题,飘香缘米线做的相比较较慢,而米饭和菜盛上就能够吃了,很多学生不乐意等。

可行性介绍:

加添宣传力度,转变宣传方式,譬如容人拉着横幅在学生流量大的地方,要使大部分学生都明白有这个店。宣传产品特色,使产品具有吸引力。

加添一下产品种类,虽然本米线店对产品已经有分类,但不足人性话,有人爱多吃些蔬菜有人爱多吃些米线女生吃的比较少,能够加添蔬菜多的套餐、情侣套餐、女生套餐、男生套餐价格方面:很多同学反应价格高,看能否在保证质量的情形下,下调一下价格

促销方面:能够试验在做一些促销活动,譬如赠饮料,赠烧饼,这些附带产品能够不获利以本钱价附加。

调研简要方案篇4

一、背景:

第一,学生人数多,用餐时间比较全都,学校食堂同时容纳就餐人数有限,造成就餐拥挤,排队等待时间较长等一系列问题。

第二,食堂开放时间有限,不能满足广高校生由于特殊原因造成的推迟就餐的要求。

第三,校外饭店纷纷推出外卖服务,越来越受到广高校生的青睐。

二、调查目的:

通过本次调查,了解以下重要内容,实现以下目的:

(一)了解外卖在高校生心中的需求程度,消费观点及习惯;

(二)把握校外饭店外卖服务的常规宣传方式与促销方式;

(三)分析高校生消费者对外卖的消费行为与消费特点;

(四)统计资料,猜测外卖市场容量及潜力。

三、调查内容:

(一)外卖市场环境调查

1、外卖市场的容量及发展潜力;

2、学院不同班级对外卖的消费情形;

3、学校教学、生活环境对该行业发展的影响。

(二)消费者调查

1、消费者的消费心理(偏爱、经济、便利等)

2、对外卖产品的了解程度(品种、口味、价格等)

3、消费者的忠诚度

4、消费者消费本领、消费层次及消费比例的统计

5、消费者理想的外卖服务描述

(三)商家调查

1、重要客户群

2、广告策略

3、商家对现有外卖服务的描述

四、调研对象及抽样方法

调研对象:湖南人文科技学院全体学生,供应外卖服务的校外饭店。

抽样方法:为确保样品的代表性、合理性及样本的精准明确程度,同时考虑到时间、人力、物力及消费者的经济情形等因素,调查是采用重点调查以及分层随机抽样的方法。

五、调查员的要求及构成人员

(一)人员要求

1、仪表端正、大方。

2、举止谈吐得体,态度亲切、热诚。

3、具有认真负责、乐观的工作精神。

4、访员要把握谈话气氛的本领。

(二)人员

唐叶梅、晏兰辉、曾艳花

六、市场调查方法

消费者以问卷调查为主,访谈为辅;对商家以访谈为主,具体实施方法如下:

完成市场调盘问卷的设计与制作以及调查人员的布置等相关工作后,就可以开展具体的问卷调查了。把调盘问卷平均分发到各调查人员手中,最好选在就餐时间后,学生比较空闲的时候。由于学生在宿舍中时比较集中,节省时间,便于调查,对于要重点调查的对象所在的宿舍进行走访调查。进入宿舍时要说明来意,以确保被调查者乐观参加、得到正确有效的调查结果。调查过程中,调查员应耐性等待,切不行督促。调查员可以在那时候收回问卷,也可以第二天收回(这有力于被调查者充分考虑,得出更真实有效的结果)。

在完成市场调察访谈提纲以及访谈人员的布置等相关工作后,就可以开展具体的访谈了。在非就餐时间,对饭店管理者及服务人员进行访谈。

七、调查规模

估计发放200份调盘问卷,访谈20个学生、6个商家。

八、工作内容、时间及人员布置

(一)调查策划讨论及其撰写:20__年4月25日——20

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