2023一年级数学上册 二 比较第2课时 下课啦说课稿 北师大版.docx

2023一年级数学上册二比较第2课时下课啦说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级数学上册二比较第2课时下课啦说课稿北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版一年级数学上册第二单元“比较”的第2课时“下课啦”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.学习比较两个物体的大小，并能用语言描述大小关系。

2.学习使用“大于”、“小于”、“等于”等符号表示大小关系。

3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的观察能力和表达能力，对本节课的内容有一定的认知基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，学生在生活中已经能够直观地感受到物体的大小关系，为本节课的学习提供了实际的参照。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过观察和比较，学生能够运用已有的知识经验，推理出物体的大小关系，培养学生的逻辑推理能力。

2.语言表达：学生在描述物体大小关系时，能够清晰、准确地使用恰当的语言表达，提高学生的语言表达能力。

3.问题解决：学生能够在实际情境中，运用比较的方法，解决生活中遇到的大小问题，提升学生的问题解决能力。

4.合作交流：学生在小组活动中，能够与同伴积极沟通交流，共同完成比较任务，增强学生的团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的观察能力，能够观察到物体的外观特征；同时，学生已经能够使用简单的语言表达自己的观点，具备一定的表达能力。此外，学生在生活中已经能够感知到物体的大小关系，对本节课的内容有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生活中的事物充满好奇，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察和表达能力，能够完成本节课的任务。在学习风格方面，学生喜欢通过游戏和动手操作的方式进行学习，因此，在教学过程中，教师应注重采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在比较物体大小关系时，可能难以准确地使用语言表达；同时，学生可能对“大于”、“小于”、“等于”等符号的含义理解不够深刻。针对这些困难，教师应在教学中给予学生充分的引导和帮助，通过实际操作、举例等方式，让学生更好地理解和掌握比较方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版一年级数学上册第二单元“比较”的第2课时“下课啦”的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同大小的人物图片、教室场景图等，以直观展示物体的大小关系。

3.实验器材：准备尺子、小球、积木等物品，让学生实际测量和比较物体的大小。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“比较物体大小”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解比较物体大小的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解比较物体大小的课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出比较物体大小的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解比较物体大小的方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握比较技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验比较知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学