三年级信息技术下册 第三单元 第19课《图说“梅兰竹菊”》教案 冀教版.docx

三年级信息技术下册第三单元第19课《图说“梅兰竹菊”》教案冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级信息技术下册第三单元第19课《图说“梅兰竹菊”》教案冀教版

教学内容

本节课的教学内容来自冀教版三年级信息技术下册第三单元第19课《图说“梅兰竹菊”》。课程主要围绕梅兰竹菊四君子展开，通过学习让学生掌握以下几个方面的知识：

1.了解梅兰竹菊的象征意义，知道它们分别代表着坚韧、谦逊、气节和高洁。

2.学习如何通过信息技术手段，如搜索、筛选、插入图片等，制作关于梅兰竹菊的幻灯片。

3.培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力，提高他们的信息技术素养。

4.通过对梅兰竹菊的深入了解，培养学生的高雅情趣和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生以下几个方面的能力：

1.信息素养：培养学生运用信息技术搜索、筛选和处理信息的能力，使其能够有效地获取和利用信息。

2.创新与实践：通过制作关于梅兰竹菊的幻灯片，培养学生的创新思维和实际操作能力，使其能够运用信息技术进行创意表达。

3.文化理解与认同：通过对梅兰竹菊的深入了解，培养学生对传统文化的理解与认同，提高其审美能力。

4.沟通与合作：在制作幻灯片的过程中，鼓励学生相互交流、讨论和合作，培养其沟通协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在三年级信息技术课程的学习中，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。在前期课程中，学生也学习了使用搜索引擎查找信息、简单处理图片等技能，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。他们具有较强的动手操作能力和模仿能力，但部分学生在自主探索和解决问题方面尚显不足。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频等形式获取信息；部分学生则更擅长动手操作，喜欢实践和尝试。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作关于梅兰竹菊的幻灯片过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-如何恰当选择和插入图片，使幻灯片更具吸引力；

-如何合理布局幻灯片内容和格式，使信息呈现更清晰；

-在搜索梅兰竹菊相关信息时，如何筛选和判断信息的准确性；

-在小组合作过程中，如何有效沟通和分工合作，提高工作效率。

针对这些困难和挑战，教师应在教学中给予学生针对性的指导和建议，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.针对学生的特点和课程需求，本节课将采用讲授法、实践法和小组合作法进行教学。讲授法用于向学生传授梅兰竹菊的象征意义和相关知识；实践法用于培养学生的动手操作能力，如搜索、筛选、插入图片等；小组合作法用于促进学生之间的交流与合作，共同完成幻灯片制作任务。

2.具体的教学活动包括：

-通过展示梅兰竹菊的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣；

-邀请学生分享自己了解的梅兰竹菊的知识，促进学生之间的互动；

-让学生分组进行梅兰竹菊主题的幻灯片制作，鼓励学生动手实践和创意表达；

-组织学生展示自己的作品，并进行互相评价，提高学生的表达能力和审美能力。

3.在教学过程中，将运用多媒体课件、网络资源和实物展示等教学媒体，帮助学生更直观地了解梅兰竹菊的特点，提高教学效果。同时，引导学生合理利用网络资源，培养他们筛选和判断信息的能力。

教学过程

课前准备：

提前为学生准备好计算机和网络连接，确保每台计算机都能正常使用。同时，准备梅兰竹菊的相关图片和资料，以便课堂上使用。

第一环节：导入（5分钟）

以提问的方式引导学生回顾之前学过的关于梅兰竹菊的知识，检查学生对知识的掌握情况。然后，通过展示梅兰竹菊的图片，引发学生对四君子的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

第二环节：讲授新课（15分钟）

首先，通过多媒体课件向学生讲解梅兰竹菊的象征意义，让学生了解它们分别代表着坚韧、谦逊、气节和高洁。接着，教授学生如何通过信息技术手段，如搜索、筛选、插入图片等，制作关于梅兰竹菊的幻灯片。在讲解过程中，引导学生动手实践，跟随步骤进行操作，确保学生能够熟练掌握相关技能。

第三环节：实践操作（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一种梅兰竹菊，利用网络资源和自身知识，制作关于该梅兰竹菊的幻灯片。在制作过程中，要求学生注意幻灯片的布局、图片的选择和文字的表述。教师在课堂中巡回指导，解答学生遇到的问题，并给予建议和指导。

第四环节：作品展示与评价（5分钟）

每个小组展示自己的作品，其他学生对其进行评价，从内容、设计、图片等方面进行相互评价。教师对学生的作品进行总结性评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

第五环节：课堂小结（5分钟）

教师总结本节