8.1自然资源的开发利用（1） 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

8.1自然资源的开发利用（1）教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1自然资源的开发利用（1）教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教材分析

标题：“8.1自然资源的开发利用（1）教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册”

本节课是人教版化学必修第二册第八章第一节的内容，主要涉及自然资源的分类、特点及开发利用。通过本节课的学习，学生应了解自然资源的基本概念，掌握常见自然资源的分类和特点，认识自然资源合理开发利用的重要性，并能够分析自然资源过度开发利用所带来的环境问题。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应以课本内容为基础，结合实际情况，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解自然资源的开发利用问题，提高学生的环保意识。同时，教师应注重培养学生的实践能力和创新精神，使学生在学习过程中能够将理论知识与实际应用相结合，为我国自然资源的合理开发利用做出贡献。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，培养学生的创新思维和团队合作意识，提升学生的环保意识和责任感。通过本节课的学习，学生应能够运用科学方法，对自然资源的开发利用进行深入思考，提出创新性的解决方案；在团队合作中，提高沟通能力和协作精神；同时，增强环保意识，认识到保护自然资源的重要性，为可持续发展贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.自然资源的分类和特点

2.自然资源合理开发利用的重要性

3.自然资源过度开发利用所带来的环境问题

难点：

1.自然资源分类和特点的理解与运用

2.自然资源合理开发利用的策略与方法

3.环境问题的成因与解决途径

解决办法：

1.通过观察、讨论、案例分析等方式，帮助学生理解自然资源的分类和特点，使其能够将理论知识运用到实际问题中。

2.引入实际案例，让学生参与讨论，提出自然资源合理开发利用的策略和方法，培养学生的实践能力。

3.通过分析环境问题的成因，引导学生思考解决途径，提高学生的环保意识和责任感。同时，教师应引导学生查阅相关资料，了解我国在自然资源保护方面的政策措施，增强学生的信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：通过提出问题，引导学生发现自然资源的分类、特点及开发利用的重要性，培养学生的自主学习能力。

2.案例分析法：引入具体案例，让学生分析自然资源过度开发利用所带来的环境问题，提高学生的实践能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，共同探讨自然资源合理开发利用的策略与方法，培养学生的团队合作意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示自然资源的分类、特点及开发利用情况，增强学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：通过在线教学平台，分享相关文章、视频等资源，方便学生随时查阅，提高学习效果。

3.虚拟仿真实验：利用虚拟仿真实验软件，让学生亲身体验自然资源的开发利用过程，增强学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕自然资源的分类、特点及开发利用的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然资源的分类、特点及开发利用情况。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出自然资源的开发利用主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然资源的分类、特点及开发利用的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自然资源合理开发利用的策略与方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提