道德与法治一年级上册 第二课时 开开心心上学去 教案.pdf

人教版小学道德与法治一年级上册

第二课时《开开心心上学去》教学设计

单元第一单元学科道德与法治年级一年级上册

一年级上册第一单元《我是小学生啦》，在本单元教学中具有铺垫、引领的

作用。过一位一年级新生的视角，回顾入校前自己与家人的期盼与疑惑，上

单元设计

学路上自己期待、紧张的心情，到校后自己的真实感受等第一天上学的历程，

分析

激发学生向往小学美好生活的情感，帮助新生从心理层面实现从家庭生活、

幼儿园生活向学校生活的平稳过渡。

本课以真实情境导入，引发学生共鸣，展开探究学习，指导学生适应和喜欢

学情分析小学生活。以丰富的学习活动(讲故事、小组讨论、儿歌等)为载体，激发学

生喜爱校园生活的情感，养成整理书包、爱惜文具的好习惯。

政治认同：愉快地接受“我上小学了”这一事实。

道德素养：通过发放新书的快乐场景，激发学生对于新书的喜爱之情。

核心素养法制观念：初步学会整理书包。学会整理，有利于培养学生的责任感。

健全人格：真实感受第一天上学的历程，激发学生向往小学美好生活的情感。

责任意识：有助于他们养成保持整洁、做事有序的习惯。

1.情感态度与价值观目标：爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书

的简单方法。

教学目标

2.能力目标：爱惜书包，珍惜学习用品，知道自己的事情自己做。

3.知识目标：学会整理书包，自己的事情自己做。

教学重点创设情境认识书本，学会爱惜书籍。

教学难点认识并爱惜书包，学会整理书包，知道自己的事情自己做，适应学校的

生活。

教学方法多媒体课件

教学准备教师准备：制作多媒体课件

学生准备：搜集日常生活的见闻和感受

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过猜谜语，提问都有哪些书呢?而我们又应猜谜语通过这个轻松

该如何使用它们呢?让我们一起来学习一下导入新课。

吧!导入新课。

一、爱新书，爱书包学生参与议通过讨论、思

1.我们有那么多的小伙伴，请你给我们论自己都领考，希望同学们

介绍一下吧！游戏：我说你做（我说了哪些新能够了解书是

讲授新课什么书，你拿什么书，比一比谁最快）书？我们的好伙伴，

2.谁来介绍下自己的新书？是我们智慧的

3.大家说一说书本是怎么来的？这些新书说一说书本源泉，能给我们

是怎么一步步制作出来的吗？的由来？带来无穷的乐

通过前面的介绍，我们知道书来之不易，趣。要自觉爱护

那么我们在平时该如何对待图书呢？我们该议一议保护图书。

怎么爱护它？新书的方

4.问：同学们平时都用什么来装我们的书法。

本呢？

1.学生观察自己的新书包，并说说自己的希望