纲要下第8课（教师版）公开课教案教学设计课件资料.docVIP

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第8课欧洲的思想解放运动

班级姓名学号

适用年级

课型

课时

主备人

高一

新课

1课时

高一历史备课组

※学习目标

1.分析文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景，认识其对思想解放的重大作用。

2.掌握文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的核心主张，了解其与资产阶级革命的历史渊源。

3.了解近代科学兴起的时代背景及成功，认识其与思想解放之间的关系。

※时空定位

（一）文艺复兴

1.内涵：是14世纪中叶到初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。

2.背景

（1）西欧中世纪晚期的萌芽是文艺复兴产生的根本原因；

（2）中世纪西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础；

（3）意大利古希腊积淀丰厚，又从东方汲取了大量文化养料；

（4）聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为的中坚力量。

3.实质：实质上是创立符合需要的新文化。

4.：人文主义。以为中心，肯定人的价值和尊严；崇尚；提倡探索人与自然的奥秘，体现了资产阶级为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。

5.代表人物

（1）文学三杰：，产生了但丁、、薄伽丘三位著名的开拓者，他们被称为“文学三杰”。他们创作的诗篇和小说，讽刺的封建腐朽，宣扬人性的自由。

（2）：15世纪，出现了达·芬奇、米开朗琪罗和，他们被称为“美术三杰”。他们的作品运用高超的手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘生活，展现人物的内心世界。

（3）15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地：英国的文艺复兴后期的杰出代表。他的作品《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和。

6.影响

（1）文艺复兴在史学..自然科学等方面有突出贡献。还推动了教育的发展，促进人们日常行为方式文明化。

（2）文艺复兴为注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与。

（二）宗教改革

1.背景：文艺复兴的影响；德国的发展。

2.序幕：年，马丁·路德撰写了著名的，痛斥教廷推销的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。

3.主张：，上帝面前人人平等；主张建立独立的民族教会和教会，力主用民族语言进行宗教活动。

4.影响：

（1）德国确定了“教随国定”原则，形成了新教。继德国之后，西欧其他国家也先后进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的和英国的国教影响最大。

（2）进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。

（3）新教提倡的勤劳节俭的品德和积极的生活态度，促进了新教国家的发展。（4）脱离罗马教廷的民族教会的建立，推进了欧洲的形成和文化教育事业的发展。

（三）近代科学的兴起

1.条件：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对的认识也产生了革命性变化。2.时间：世纪，近代科学兴起，被称为。

3.成就

（1）波兰天文学家哥白尼提出，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。

（2）英国科学家发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代的发展奠定了基础。

（3）近代科学在光学、热学、、解剖学等领域也取得了巨大进步。

4.意义

（1）科学革命形成了重视和事实的思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。

（2）科学革命促进了思想解放，有助于进步史观的形成和唯物论与的发展，推动了科学世界观的形成。

（四）启蒙运动

1.背景：随着文艺复兴.宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。

2.内涵：启蒙运动就是以和科学的光芒，驱散蒙昧.迷信.宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。

3.启蒙思想：天赋人权、平等、自由、法制、

（1）兴起：17世纪，出现早期启蒙思想。

（2）高潮：，启蒙运动达到高潮

①伏尔泰：寄