部编版八上语文第三单元《黄鹤楼》同步课件.pptx

黄鹤楼

崔颢;01;;;;;1.反复朗读，背诵诗歌。

2.理解诗句含义，领悟诗歌的意境。

3.理解作者在诗歌中所表达思想感情。;姓名：;关于黄鹤楼有许多动人的传说。据《报恩录》记载，黄鹤楼原址黄鹄矶原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴。从此酒店宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在黄鹄矶起楼，取名“黄鹤楼”。

另一传说是费祎登仙后，常乘黄鹤于此憩息，故名黄鹤楼。;东吴黄武二年（公元223年），东吴主孙权下令“城江夏山”，也就是下令在武昌江边倚着蛇山建一座城池。当时，孙权的主要对手曹操与东吴隔江而制。因此，长江天险的防守对东吴来说非常重要。为了随时掌握江上的情况，在修建武昌城的时候，还在沿江一处叫做黄鹄矶的地方修建了一座望楼。这座望楼，就是黄鹤楼的雏形。;随着历史的演变，黄鹤楼逐渐失去了它的军事价值，而成为人们饮酒消遣，欣赏风景的好去处。在一千七百多年的漫长历史中，黄鹤楼可以说是饱经沧桑，受尽磨难。它先后十余次毁于战乱，或意外失火。先后十余次被毁，又十余次被重建。黄鹤楼最后一次被毁是在公元1884年，最后一次重建是在1981年动工，1984年建成的。;黄鹤楼地理位置;诗词中的黄鹤楼;这首诗是作者还乡途中逗留武昌时所作。作者登临黄鹤楼，遥望汴州感到家乡越来越近，思乡之情也因之更切，所以提笔写成了这首满怀乡愁的诗作。;1.朗读诗歌，读出节奏。

2.根据注释，把握大意。;黄鹤楼

崔颢

昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。

黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。

晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。

日暮/乡关/何处是?烟波江上/使人/愁。;昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。;晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

晴日里汉阳一带的树木清晰可见，芳草碧绿长满了鹦鹉洲。;;;昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。;抒发了诗人对于岁月易逝的感慨。;晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。;尾???将思乡之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。;抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）

问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。（李煜）;6、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？;;（1）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了友人已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景。;;;烟波江上使人愁;;黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

;诗歌主旨;诗由传说入笔，写由黄鹤楼而发生的联想，叙昔人黄鹤，杳然已去，给人以无限渺然的感觉，表现人们登黄鹤楼常有的感受，气势苍莽。后四句转而实写楼上所见所感，并由此引起乡愁。尾联以烟波江上日暮思归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫的境界。这首诗意境开阔，虚实相映，情景交融，情味悠长。;黄鹤楼;;岳阳楼;边塞、大漠的独特风光;;;1、崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“________________，________________”的绚丽之景映入眼帘。

2、崔颢的《黄鹤楼》中诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是：________________？________________。

3、崔颢在《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是：________________，________________。

4、诗人运用叠词描绘江边美景，这繁荣之景也反衬出诗人内心清冷的思乡之情的诗句是：________________，________________。;5、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨？;;