维修电工高级技师的技术工作总结.pdf

维修电工高级技师的技术工作总结

维修电工高级技师的技术工作总结1

20xx年毕业于xx理工大学电信工程学院电气自动化专业，现为我校讲师、骨

干教师。自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道

德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知、锐意进

取，积极地开展各项工作，完整履行好了一个技师的工作职责，起到了模范带头的

作用。积极参与技术交流和科技创新活动，做好了传、帮、带的作用，并全面完成

了领导下达的各项任务及指标，在学校的教学和发展中发挥了应有的作用。现将本

人任职以来的专业技术工作总结如下：

一、具有一定水平的学习能力和培养能力。

1、学习能力。

从20xx年至今，在杂志上发表专业技术论文6篇，其中北大核心1篇；参加

了国家级精品课程2门和省级精品课程1门，开发了2门校本教材；在校级的技术

比武中获得第一名4次，省级教师组的比武中获一等奖2次，全国教师组的比武中

获一等奖1次，二等奖2次。

2、培养能力。

近5年来，我一直担任“机电一体化”和“电机维修”两大赛项的辅导任务。

20xx年，在全市技能大赛中，所指导的学生分别荣获一奖和二等奖；20xx年在全

省职业技能大赛中，所指导的学生获省级一等奖；20xx年，在全省职业技能大赛

中，所指导的学生获省级一等奖，全国技能大赛中获三等奖；20xx年，在全省职

业技能大赛中，所指导的学生获省级二等奖；20xx年，在全省职业技能大赛中，

所指导的学生获省级一等奖。

从20xx年开始，维修电工高级的培训是我的一项基本工作。3年中，我培训

的学生和学员470多人，3人已成为本厂二级专家，38人成为企业技术能手，58

人成为车间技术员，201人成为班组班长或班组技术员。班主任工作的成功与否也

是评判一个老师是否是一体化教师的一项指标。在多年的班主任工作中，我所带的

班级没有发生过1次重大事故，曾2次评为校级优秀班主任，有1次评为全省优秀

班主任。20xx年，在全国“精神文明风采”大赛中所指导的学生获一等奖。20xx

年，全国“精神文明风采”大赛中所指导的学生获二等奖，本人获优秀辅导教师

奖。

二、具有一定解决技术难题的能力。

1、解决学校技术难题。

在平时的工作中，我任劳任怨，在遇到技术性难题是挺身而出，尽自己最大的

努力攻克技术难关；我始终坚持以尽我最大努力做好每件事，以学校利益为重。在

学校分配任务时，在一般老师完成起来比较困难的任务时，自己主动踊跃承担，勇

挑重担，发挥了作为一名技师应有的作用，树立了一名技师应有的良好形象。在示

范校建设过程中我常常承担一些比较难攻克的任务，并且能够尽善尽美的完成好，

有时为了攻克一个难题我常常熬到后半夜。在此期间我还担任了“一体化教学”的

课改工作和教学成果的撰写工作，并取得了丰硕的成果，得到了领导的肯定和表

扬。

2、解决企业技术难题。

在平时的工作中，我经常与同行（包括老师、技术工人）进行技术探讨与交

流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实

现共同进步。另外，我经常在利用业余时间里会被邀请到其他单位帮助解决技术难

题，涉及范围远至几百公里外（例如甘肃榆钢轧钢生产线的改造）。这与我平时业

余钻研自动化技术分不开的，我充分地把理论与实践相结合，不断地积累经验，不

断地钻研新业务，才使得我的技能水平达到了熟练精湛、运用自如的地步。

具体表现在以下几方面：1、现在能够掌握一系列机电一体化的安装与调试技

术，而且能够独立承担。2、能够进行所有变频器的参数设定。3、能够进行工厂自

动化线的`设计和施工。下面就以青海百通公司上料机的改造为例，说明与企业的

合作以及给企业解决的技术难题。

高炉上料的形式主要有料车卷扬上料和传送带上料。青海百通公司目前共有

10座高炉，高炉上料方式采用料车卷扬上料。料车卷扬上料结构紧凑、占地面积

小、有足够的上料能力，能实现半自动控制，但该系统的传动调速控制方式是采用

绕线式异步电动机串电阻启动或正反转直接启动。这种启动的缺点是线路复杂、能

耗高、机械损耗大，电网电压对速度的影响很大，可靠性差，用到的行程开关多，

维护人员不便于检查和维护。于是我将变频器和编码器引入高炉上料系统，替代老

式系统，简化了线路，提高了系统的可靠性，改善了起动、制动及加减速的性能，

用到的行程开关大大减少，减轻了维护人员的工作量。料车卷扬上料系统