利通区第十三小学2020小学劳动教育实施方案 1 .docxVIP

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吴忠市利通区第十三小学

劳动实践教育实施方案

为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，由中共中央、国务院印发实施《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确提出要坚持“五育”并举，全面发展素质教育。为充分发挥劳动综合育人功能，结合学校实际特制定劳动教育实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，以课程教育为主要依托，以实践育人为基本途径，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合学生生活实际，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。

二、具体目标

坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

三、基本原则

1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的想道德品质。

2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。

四、主要任务

1、课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、道德与法治等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。

2、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。

3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。

4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。

五、工作小组成员

组长：左海荣

副组长：马克平郭丽宏

成员：马月兰马保国李泽清范晓峰梁鹏李玉兰

马永梅陈金凌丁钰娟丁淑霞成金凤

活动内容

必修课

根据课程设置要求，每年级充分利用“综合实践”教材进行教学，有教学计划及教案，每周一课时，有学生作品。组内有劳动教育安排。

日常劳动教育活动

1、劳育教育学习

（1）学期初组织教师学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；学习《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求。

（2）利用家长会，举办家长课堂，开展如何正确引导孩子参与劳动的专题活动，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展劳动教育，形成家校协同参与的局面。

2、校内公益服务劳动

将劳动教育融入学生日常学习和生活中，让学生参与到学校的校园环境维护中，大队部根据校园布局划分、学生年龄特点，分配校园清扫劳动任务，班主任根据学校任务要求，结合班级清扫任务，合理安排，分工明确，让每位学生都有劳动任务。引导学生养成爱劳动的良好习惯，通过亲自动手劳动培养“爱惜校园，保护环境”的意识，形成良好的“护校、爱校”的风气，在实践中得知劳动的益处。

3、校外劳动实践