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17《我变成了一棵树》教案
教学目标：
1．会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，
理解相应的词语。
2.抓住“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，
并进行语言文字训练。
3.了解“我”变成了一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的
想象。
4.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。
教学重难点：
1.抓住“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，
并进行语言文字训练。
2.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。
教学准备：多媒体课件
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
1．同学们，你们喜欢看动画片吗？动画片《长发公主》的头发，
长得惊人。大家一起来看——
2.今天我们要读一个特别有趣的故事，名字叫《小真的长头发》。
（板书课题）齐读课题。
3.小真的长发就像长发公主的一样，用途不小。它能做好多好
1
多的事情，这让好朋友们羡慕不已。让我们一起走进课文吧！
4.介绍作者：高楼方子
第一课时
一、回顾复习，激趣导入
1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样
的故事吗？
2.引出课题，板书课题，齐读。
二、初读课文，学习生字
1.请同学们打开课本，翻到63页，自由朗读课文，读准字音，
读通句子,标出自然段。
2.出示本课生词，开火车读。
痒痒的椭圆形菱形鳄鱼香肠糖醋排骨丁零丁零秘密
三、复习生字，指导书写
1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮”字进行对比。
2.继续：强调“继”字的笔顺。
3.狐狸：左窄右宽，反犬旁的笔顺。
4.秘密：理解两个同音字的意思。
秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、
奥秘。
密：不公开的，不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探
5.在田字格中各写一个，教师巡视指导。
6.当堂听写。
2
第二课时
一、“变”出故事，谈话导入
1.师出示“变”字，认读并交流含有变化的故事和人物。
2.教师相机出示故事图片导入课文。
二、读课文，整体感知
1.教师指导生接读课文。
2.师指导“痒痒的”读音的变化，并让生送入句子中再读。出
示句子①：“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许
多小树枝正从我身上冒出来。”
3.师引导：你的哪儿痒痒的呢？生想象说话。
4.师引导抓住“冒”字品读句子①，感受“冒”的力量。
5.齐读句子②“呀，我真的变成了一棵树!”
6.师引导：从想着变成一棵树到真的变成了一棵树，你感受到
什么？生答“神奇”，师板书。
三、默读段落，感受“神奇”
1.默读课文5-23自然段，画出让你感到“神奇”的地方。
2.生交流分享“神奇”的句子。
“神奇”之一：形状
⑴师相机出示句子③“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的
树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形风一吹，它
们就在枝头跳起了舞。
⑵师引导生结合“三角形、正方形、长方形、圆”理解“各种
3
形状”一词。
⑶引导生想象其他不同的形状，理解省略号的用法。
师：在想象的世界里，只要你敢想，我的小树就敢长。想想看，
还有哪些神
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