部编版五年级语文下册第六单元课内课外类文专项练习检测(6文段 含答案).pdfVIP

部编五年级语文下册第六单元课内课外类文专项练习检测

一、课内阅读

（一）阅读《自相矛盾》，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛

之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

1．这则寓言名叫《___________》，选自《___________》作者是___________时期

___________家___________。

2.解释下列加点字的意思。

（1）楚人有鬻盾与矛者_________________________

（2）物莫能陷也_________________________

（3）以子之矛，陷子之盾_________________________

（4）其人弗能应也_________________________

3.用现代汉语说说下列句子的意思。

（1）誉之曰。

译文：_________________________

（2）以子之矛，陷子之盾，何如？

译文：_________________________

4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）

（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局

面。

（2）不要自己夸要自己。

（3）同伙间不要相互争吵或冲突。

（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。

（二）阅读《田忌赛马》课文选段，完成练习。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输

了，但他不动声色。一点儿都不着急。

接着第二场比赛开始了田忌用上等马对齐威王的中等马胜了第二场田忌微

微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

1.给第二自然段加上合适的标点符号。

2.联系上下文，解释下列词语。

（1）遥遥领先：____________

（2）不动声色：____________

3.田忌和齐威王比赛时采取的方法是：____________，比赛结果，田忌____________。

这是因为:____________。

4.从这个历史故事中，你受到了什么启发？

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（三）阅读《跳水》课文片段，完成练习。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬

到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后

坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩

子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。

即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听

到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

1.在原文上标出孩子追赶猴子时的动词，并从中挑选三个写一句话。

____________________________________________

2.给选段中描写水手们的相关的语句在推动情节发展的作用选择正确的答案。

（1）甲板上的水手全都吓呆了。（）

a.引出对孩子处境的危险的描写。

b.引出对船长果断行为的描写。

c.引出下文对孩子害怕心情的描写。

（2）有个人吓得大叫一声。（）

a.水手的大叫惊动了船舱里的船长。

b.水手的大叫使孩子意识到自己出境的危险。

c.水手的大叫把猴子吓跑了。

二、课外阅读

（一）巴学园的“试胆量”游戏

①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同

学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。

②当天傍晚，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上按照各自想

象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口里还嚷着：“你们等着

挨吓吧……”

③剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，稍错开点时间，陆续从学校

出发，到九品佛寺院和坟地里转一圈，然后再回到学校。这样做的目的，借用校

长的解释就是：“这次‘试胆量’游戏，就是看你们胆大到什么程度。如果谁半

路上害怕了，尽可以回来，没关系的。”

④大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到

了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺