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部编版六年级语文下册第一单元主题阅读附答案--第1页
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读(2套)
端午日
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个
..
王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟,全茶峒人就
吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看
..
划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各
个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因
为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
..
划船的事,各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身
体()、手脚()的小伙子,在潭中练
习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,
形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着
朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴
里,要用它时,拖下水去。
比赛开始了,每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,
一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带
头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读附答案--第1页
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读附答案--第2页
挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻蓬蓬铛铛
把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠
鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使
人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面
一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一
个人头上去,皆显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,且当每次某一只
船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,
便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善
于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭
子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。
(选自沈从文的《边城》,有删改)
1.【理解词语】对第1自然段中加点的三个“莫不”的理解不正确的一项是
()
A.“莫不”的意思是“没有一个不是”,表示双重否定。
B.三个“莫不”展现了茶峒的端午日赛龙舟人人参与的热闹场景。
C.三个“莫不”为下文写龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。
D.三个“莫不”是说人们都很忙,没有时间去关注赛龙舟。
2.【选词填空】填到第2自然段中括号里的词语,最恰当的一组是()
A.老实伶俐B.结实伶俐C.结实灵敏D.健康灵敏
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读附答案--第2页
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读附答案--第3页
3.【句子品读】对第3自然段画横线的句子中“便使人想起小说故事上梁红
玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”理解不正确的一项是()
A.这句话从侧面烘托了赛龙舟激烈、火热的盛况。
B.留下“空白”,把那“种种情形”留给读者去发挥想象。
C.留下“
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