部编版语文三年级下册第二单元6《陶罐和铁罐》读写结合附例文五篇.pdfVIP

部编版语文三年级下册第二单元6《陶罐和铁罐》读

写结合附例文五篇

第一篇：《陶罐和铁罐》新说

一个富有的家庭里有一只陶罐和一只铁罐，铁罐装垃

圾，陶罐装鲜花。

陶罐看不起铁罐，觉得它长得太难看了，不愿和

它在一起。一天陶罐说：“铁罐子，你敢上来跟我比试

比试谁最美吗？”铁罐说：“您是很美，但是有花儿给

您装扮……”“别说了，自己不美还找借口，只要花儿

干枯，您也会很丑的”铁罐争辩说，它又接着说：“咱

们俩还是和睦相处吧！”陶罐说：“你怎么能和我相提

并论，和睦相处哪？和你在一起让我感到耻辱，您的

样子会使我作呕。”铁罐不再理会陶罐。

有一次，花儿干枯了，陶罐没有以前那么美了，

主人把它和铁罐放在一起，当作垃圾桶，不一会儿，

一个足球飞快的打来，把陶罐打得粉碎，主人把碎片

放进铁罐里。铁罐说：“如果当初你不那么骄傲就好了！”

第二篇：读《陶罐和铁罐》后感

《陶罐和铁罐》是一则寓言，它说明了一个道理，

1

就是要看到别人的长处，正视自己的短处。

主要内容是，在国王的御厨里，有两只罐子，一

只是陶的，一只是铁的。铁罐自己坚硬，常常奚落陶

罐。后来，王朝覆来了，两只罐被深深的埋在地下。

后来，陶罐被人们发现了，它高兴地说：“我的兄弟铁

罐就在我身旁。”人们挖来挖去也没见到铁罐。原来，

它早就氧化了。

读了这则寓言后，我觉得陶罐非常谦虚，很值得

我们学习，我想对铁罐说：“你虽然不容易碎，很坚硬，

但你容易氧化，还很骄傲。我觉得你应该向陶罐学习

谦虚。”

第三篇：续写《陶罐和铁罐》

陶罐被送到博物馆，却被一只锈迹斑斑的铁罐看到了，

它看到陶罐被放到一个垫着软缎的玻璃匣里，陈列在

展览大厅的镀金架上，再看看自己被放在一个玻璃柜

里，有点不服气，就问：“陶罐子，你什么时候来的？”

陶罐听了小心翼翼地说：“我……我是刚来的。”“刚来

的？你知道我比你大几岁吗？我已在这里呆了很多年

了，你凭什么享受这种待遇？”铁罐气咻咻地说。陶

罐听了越发对铁罐毕恭毕敬：“啊！原来是前辈，幸会！

幸会！”

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铁罐带着命令的口气说：“既然知道我是你的前辈，

为什么不把那位置让给我？”

吓得陶罐大气都不敢出……

开馆了，参观的人们都簇拥在展览陶罐的镀金架

前。铁罐这才从人们的谈论中知道陶罐是被挖掘出来

的出土文物，价值连城，自己是无论如何也不能相提

并论的！

从陶罐和铁罐的故事中，使我懂得一个道理：一

个人只有拥有丰富的知识和内涵，才能赢得人们的尊

重；像铁罐那样，没有自身价值，仅凭老资格，就想

呼风唤雨，那只能是自欺欺人！

第四篇：再读《陶罐和铁罐》

一则寓言《陶罐和铁罐》，故事寓言深刻：说的是宫殿

里摆放着一陶罐和一只铁罐。铁罐看不起陶罐，常常

奚落它，而陶罐却非常谦虚，后来宫殿倒塌了，这两

只罐子被遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣

滓和尘土。许多年后，人们掘开厚厚的堆积物。只发

现陶罐，而且还光洁，而那只铁罐完全氧化了，连影

子也没见到。

故事告诉我们一个道理：做人要谦虚，不要骄傲，

要多看到别人的长处，想想自己的短处，骄傲的人下

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场可悲，铁罐骄傲自大，瞧不起陶罐，却看不到自己

的短处，弱点。

在我们的教育中，要教育孩子树立正确的人际关

系，正确地对待同学之间的差异，明白个人价值是通

过他人才能实现，不以扑克我为中心，坐井观天，孤

芳自赏，做一个心理健康的人，建立一个完整的人格。

学会欣赏自己又懂得欣赏别人，铁罐只欣赏自己比陶

罐坚硬，能碰碎陶罐，洋洋得意中，忘却了自己的弱

点；每个人都有自己的长处和短处，但要学会欣赏取

长补短，其实，欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，

欣赏别人的人是有仁爱之心，有成人之美的善念；被

欣赏的人，自然会产生自尊之心，奋进的力量向上的

志向，学会欣赏是一种做人的美德。台湾作家林清云

做记者的时候，曾经报道过一个小偷作案的事情，在

文章的最后他写了这样的几句话：象心思如此细密，

手法这样灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都

会有成就的吧？没想到这样几句话，竟然改变了一个

人的一生。20年以后，这位小偷已经是台湾几家羊肉

炉的大老板了。在一次他们的见面时，这位老板诚恳

地对林清云说：“林先