部编版道德与法治六年级(下册)第二单元 爱护地球 共同责任 知识点归纳.pdfVIP

第二单元爱护地球共同责任

第四课：地球—我们的家园

1.地球为人类生存提供了所需的（空间）、（环境）和（资源）。

2.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足

人类生存所需的适宜的（温度）、（氧气）和（水）的要求。

3.20世纪80年代，美国科研人员建成的模拟生态系统的“生

物圈2号”建成后一年宣告失败，说明（人类居住环境无可

替代）。

4.浙江乌镇依水而建的小屋、北极地区因纽特人用冰砖垒砌

的御寒冰屋，都因地制宜，体现了（人与自然和谐相处）。

5.近百年来，随着（人口增长）和（人类需求增加），地球

越来越不堪重负。

6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地

球出现了（资源短缺）、（环境污染）、（生态破坏）

等问题

7.说一说下列环境问题有哪些危害：燃煤电厂排放废造成

（空气污染，全球气候变暖）；海洋上大面积石油泄漏，会

造成（海水污染，海洋生物死亡）；沙漠面积扩大会造成

（农田、耕地、草场锐减，导致气候变化）。海平面上升会

造成（海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧），

热带雨林遭到破坏会造成（降水减少，气候干旱，气温升高）。

8.我国把（环境保护）列为基本国策。

9.2016年4月，175个国家签署（《巴黎协定》），应对全球气

候变化。

10.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修

订了（《中华人民共和国环境保护法》）并于2015年1月1

日起正式生效。

11.人与自然是生命（共同体）。

12.循环经济包括产品的（清洁生产）、（资源的循环利用）

和（废物的高效回收）。

13.你知道的清洁能源有（太阳能）、（风能）、（水能）（生

物能）。

14.每年的2月2日是（世界湿地日）。每年的4月22日是

（世界地球日）。每年的6月5日是（世界环境日）。

15.仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。

例：（1）（人类排放未处理的废水）—（海水污染）—（鱼

虾中毒）—（人类染病）

（2）（人类过度砍伐树木）—（森林减少）—（土地荒漠化）

—（气候变化）

（3）（燃煤发电排放废气）—（空气污染）—（雾霾天气增

多）—（影响健康）

16.说一说你对环境问题的理解。

答：人类应该与自然和谐相处，如果人类不能尊重自然，随

意破坏生态环境，就必然会遭到大自然的惩罚。

17.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？人类

使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义？

答：太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染

的特点。人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球

上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染

空气，导致全球气温升高。

18.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？

答：（1）不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里

的垃圾分类。

（2）节约用水。

（3）上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。

（4）积极参加植树活动，不踩踏绿地。

第五课：应对自然灾害

1.我国主要的自然灾害有（旱灾）、（台风）、（洪涝）、

（地震）、（泥石流）和（病虫害）。我国发生的自然

灾害主要特点是（种类多，分布广）。

2.除了自然原因外，人类在生产、生活中（不合理的行为）

也会诱发或加重自然灾害。

3.具备（防灾避险）的意识、（自救自护）的知识和能力，

可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

4.2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播

办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为四级，依

次用（蓝）色、（黄）色、（橙）色和（红）色表示。

5.1.自然灾害始终伴随着人类生活，在与自然灾害斗争的过

程中，人们形成了（不屈不挠，团结互助）的抗灾精神。

6.重大自然灾害发生后，全国人民发扬（一方有难，八方支

援）的精神共同应对灾难。

7.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？

答：（