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计算机专业实训室建设方案

阳泉市第一高级职业技术学校

计算机专业实训项目综合解决方案

1.问题分析与设计理念

1.1当前存在问题分析

实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，

对于职业院

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1.问题分析与设计理念.1

1.1当前存在问题分析.

1.1.1缺乏系统的顶层设计与规划

1.1.2缺乏必需的实训设备

1.1.3硬件设备的质量与附加值无法保障

1.1.4缺乏实训教学、指导、评价体系

1.1.5缺乏实训室的有效管理与应用

1.2实践为导向的设计理念.

1.2.2实训管理平台与工具，仿真实训软件与硬件装备一体化创新

1.2.3内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接3

1.3计算机专业实训室体系简介.

1.3.3平面设计实训中心

1.3.4多媒体制作实训中心

2.计算机专业实训室体系解决方案7

2.1计算机软件实训室解决方案.

2.1.1总体规划与服务

2.2网络布线实训室解决方案.

2.2.1总体规划和装修服务

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2.3网络综合实训室

2.3.1总体规划和装修服务

2.4平面设计实训制作室

2.4.1总体规划和装修服务

2.5多媒体实训制作室

2.5.1总体规划和装修服务

2.6整体建设规划汇总

2.6.1总体规划与装修服务

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计算机专业实训室建设方案

1.问题分析与设计理念

1.1当前存在问题分析

实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于

职业院校人才培养至关重要。然而，在实训室建设中存在以下较为突

出的问题：

1.1.1缺乏系统的顶层设计与规划

部分院校实训室建设缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，

往往片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，与本校专业

课程匹配度、教学实训的实际需要与当地对应岗位实际要求相脱节，

导致大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪

费。

1.1.2缺乏必需的实训设备

现有的操作设备，只有计算机，不能满足学生学习，就业的需求。

学生只能在计算机上“纸上谈兵”，需要购置计算机相关配套设施，以

便于提高学生动手操作能力，更有利于与就业接轨，提高实训效果。

1.1.3硬件设备的质量与附加值无法保障

国内绝大多数教育硬件设备厂商规模小、融资难，财力、人力等

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资源有限，缺乏对研发与创新的投入，最关键的是缺乏对教育的深刻

理解与钻研。加之由于市场恶性竞争导致利润下降，部分厂家偷工减

料，使得设备质量难以保证，更无法紧跟“中国制造2025”的脚步，

满足未来发展的需求；同时，缺乏对实训室建设后的持续服务投入，

后续的运维与服务质量参差不齐。

1.1.4缺乏实训教学、指导、评价体系

未能紧密结合专业人才培养目标进行系统化的实训课程体系设

计，与之匹配的教程、指导书、相关资源不够完善；缺少合格的“双

师型”师资对实训教学与操作过程进行精心指导；缺乏对学生实训的

测评标准、工具、方法等，因此便导致“有设备、用不好，有实训、

无体系”的情况出现，使得学生实训效果大打折扣。

1.1.5缺乏实训室的有效管理与应用

对实训室设备、使用情况缺乏科学规范的管理，相关制度缺失，

导致维护成本过高；对于学生实训以外的综合应用缺乏思考，或能够

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