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《怎样挑选材料》教学设计
教学怎样挑选材料
课题
选用高中通用技术必修1第三章第4节计划
1课时
教材（广东科技出版社）课时
本节内容阐述了设计方案的第二步骤：根据设计要求选择合适的材料。前面一
节内容介绍了信息的收集与整理，学生通过收集整理信息获得了与设计问题相
教材
关的各种信息资料，为选择材料做好了准备。本节课程在上一节的基础上讲述
分析
材料的选择，除了要考虑材料的性能和加工方法外，还要考虑在现有的工作条
件下，有哪些材料可供使用，以及材料使用与资源保护的关系，以及使用标准
件可以简化制作过程，实现通用互换。
学生在日常生活中都接触到一些材料，但对材料的归纳、分类和特性分析却鲜
学情有深入，这也导致了他们可以粗糙的拼凑出设计所需的材料，但往往不能合理
分析的选择运用好材料。因此，很有必要指导学生区分好类别，有条理地去分析材
料特性，以便他们对所采用的材料心中有数。
1.联系生活实际，会区分材料的类别；
知识技能
2.了解材料的性质；
3.能根据材料的特性，对设计所需材料进行合理选择。
教学
1.通过图片展示，实物展示，认识生活中的材料；
目标过程方法
2.通过案例分析，学会区分材料的种类，知道怎样选择材料；
3.通过体验对材料的加工过程，了解主要的几种加工方法。
情感态度
1.在教学中渗透环保内容，树立环保观念，、资源保护意识；
与价值观
2.加强学生联系实际的能力。
1.通过对不同类型材料图片展
1.材料的分类；
示，给学生建立材料分类的相关印象，
2.标准器件与元器
同时结合路由器、电路板实物展示树
件；
解决立标准和元器件的形象。
教学重点3.材料选取一般原
措施2.综合水立方外墙材料、输电导
教学则。
线材料、诺基亚手机充电器实例列举，
重点
突出材料选择的一般原则。
与
通过展示酚醛树酯、弹簧、陶瓷不
难点1.材料的特性；
解决溶解于盐酸等例子突出一些材料的特
教学难点2.怎样选择材料。
措施性，进而扩展到选取材料就长避短的
择取规则。
教学
授课类型综合课
策略
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