原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《美学原理》教学大纲
一、课程性质
美学一门是在现代性进程中从哲学分化出来的人文学科。美学原理或美学
概论是美学学科家族中最基础的理论学科，它既不同于美学史、艺术美学等其
他美学分支学科，更有别于美术学、艺术学及任何单纯的文学或艺术理论。
简言之，美学原理是一门以哲学、心理学、社会学等为理论资源，研究和
理解人类审美意识发生，审美活动的本质、特征、种类、范畴与功能等一般问
题的人文学科。
二、教学目的
作为大学通识教育或文学、艺术、哲学等相关专业的基本选修或必修课程
之一，美学原理或美学概论课程的教学目的在于：使学生系统了解、掌握美学
学科的基础知识与理论，认识、把握纷繁复杂的审美活动的基本规律，初步培
养和提高他们运用美学理论去分析、鉴赏自然、社会和艺术审美等各种审美现
象的能力，从而使他们成为具有一定理论素养和审美鉴赏能力的专业人才，并
为他们深化相关学科的学习，从事审美鉴赏或审美创造，从事各种学科的基础
教育教学、文化教育等方面的工作奠定理论基础。
研究对象的特殊性决定了美学原理在培养学生的综合人文学科素质和相关
专业能力，尤其是理论思维的能力方面发挥着无可替代的重要作用，落实上述
作用是美学原理课程的教学宗旨。
三、教学内容
美学课程总体上由导论和审美本质、审美经验、审美类型、审美范畴和审
美教育等六大板块内容构成。
导论主要使学生学习美学简史、研究对象、学科特性与学习方法，课程主
体部分重点使学生具体学习关于审美活动的本质及其地位，审美经验的根源、
1/16
心理结构、感受特性、心理要素、经验模式及历史演变与文化差异，形式美、
技术美、社会美、自然美、艺术美等五大审美类型的美学内涵、基本特征及其
价值等相关知识与理论，优美、崇高、悲剧、喜剧和丑等五大审美范畴的美学
内涵、基本特征及其价值等相关知识与理论，审美教育的美学内涵、功能与实
施途径等相关知识与理论。
四、教学方式
基于本课程理论性与人文体验性兼具之特点，采用理论讲授与个案文本分
析相结合的手段。视讲授内容和课堂情况，适时讨论，并利用多媒体手段与网
络资源以确保教学效果。
五、考核方式
采取平时考查与期末考试或考查相结合的方式。其中，平时课堂讨论与发
言、小作业等占课程总成绩的20-30%，期末结业考试或考查成绩占课程总成绩
的80-70%。
六、教材与基本参考文献
（一）教材
尤西林主编：《美学原理》，高等教育出版社2015年11月版。
（二）基本参考文献
[1]李泽厚：《美学四讲》，广西师范大学出版社2001年版。
[2]宗白华：《美学散步》，上海人民出版社1981年版。
[3]朱光潜：《朱光潜美学文集》，上海文艺出版社1982年版。
[4][苏联]里芙希茨主编：《马克思恩格斯论艺术》（四卷本），中国社会科
学出版社1982-1985年版。
[5][波兰]瓦迪斯瓦夫•塔塔尔凯维奇：《西方六大美学观念史》，刘文潭译，
上海译文出版社2006年版。
[6][美国]彼得·基维主编：《美学指南》，彭锋等译，南京大学出版社2008
年版。
2/16
七、教学参考课时与安排
以18周36计划教学课时为准，大致安排如下。可根据教师与学生实际情
况予以适当调整。
周次教学内容课时
1导论第一、二节2
2第三、四节2
3第一章审美的本质第一、二节2
4第三节2
5第二章审美活动经验第一、二节2
6
文档评论（0）