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58第三部分福建省福州市八县(市)协作校高二期中联考(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:高二强化篇-高中英语听力Ⅱ
2.教学年级和班级:高二(1)班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容和目标
1.教学内容:
-听力材料:福建省福州市八县(市)协作校高二期中联考听力部分
-听力技能:培养学生的听力理解能力,提高对日常生活对话、故事、讲话的理解能力
-听力策略:指导学生运用听力技巧,如预测、关键词定位、信息整合等
2.教学目标:
-学生能够理解日常生活中的对话、故事、讲话,并能准确获取信息
-学生能够运用听力技巧,提高听力理解能力
-学生能够积极参与听力活动,提高英语听说能力
三、教学步骤
1.热身活动(5分钟)
-学生听一段日常对话,回答相关问题
-教师引导学生进行简单的口语交流,活跃课堂气氛
2.听力材料播放(15分钟)
-学生听福建省福州市八县(市)协作校高二期中联考的听力材料
-学生根据听力材料内容,填写答题卡
3.听力技巧讲解(10分钟)
-教师讲解听力技巧,如预测、关键词定位、信息整合等
-学生通过实例练习,掌握并运用听力技巧
4.听力材料再次播放(10分钟)
-学生再次听福建省福州市八县(市)协作校高二期中联考的听力材料
-学生根据听力材料内容,完成答题卡
5.听力材料分析与讨论(5分钟)
-学生分组讨论听力材料中的难点和重点
-教师引导学生进行分析,解答学生的疑问
6.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的重点和难点
-学生进行自我评价,反思学习过程中的不足
四、作业布置
1.学生完成福建省福州市八县(市)协作校高二期中联考的听力练习
2.学生复习本节课所学的听力技巧,并进行相关练习
五、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,包括发言、讨论等
2.听力练习结果:评估学生在听力练习中的表现,包括答题准确率、解题速度等
3.学生反馈:收集学生的反馈意见,了解学生对课堂内容和教学方法的看法
核心素养目标
1.语言能力:通过听力材料的听、说、读、写活动,提高学生的英语语言运用能力,使其能够在不同的情境中听懂并运用英语进行交流。
2.文化意识:通过听力材料中不同文化背景的接触,使学生增强对文化差异的认知和理解,提高跨文化交际的能力。
3.思维品质:通过听力材料的分析和讨论,培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力,使其能够独立思考和解决问题。
4.学习能力:通过听力材料的自主学习和合作学习,培养学生的自主学习能力、团队合作能力和终身学习能力,使其能够自主获取和运用英语知识。
教学难点与重点
1.教学重点:
-听力材料的理解:学生需要能够理解日常生活中的对话、故事、讲话,并能准确获取信息。
-听力技巧的应用:学生需要掌握并运用预测、关键词定位、信息整合等听力技巧。
-英语语言运用:学生需要能够在听力过程中运用英语进行理解和表达。
2.教学难点:
-听力材料的难理解:部分听力材料可能含有生词、长句子或复杂的语言结构,学生可能难以理解。
-听力技巧的运用:学生可能对预测、关键词定位、信息整合等听力技巧不太熟悉,难以运用到实际听力中。
-文化差异的理解:听力材料中可能涉及不同文化背景的内容,学生可能对文化差异的认知和理解不足。
针对以上难点,教师可以通过以下方式帮助学生突破难点:
-提供词汇和语言知识的支持,帮助学生理解生词和复杂的语言结构。
-通过实例和练习,引导学生掌握并运用听力技巧。
-介绍和讨论不同文化背景的知识,提高学生对文化差异的认知和理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪和音响系统
-学生每人一台笔记本电脑或平板设备
-听力材料的相关书籍和练习册
2.课程平台:
-学校提供的在线学习平台,用于上传听力材料和练习题
-网络学习资源,如教育网站和在线英语学习平台
3.信息化资源:
-听力材料的光盘或音频文件
-相关的在线听力练习和测试题
-英语学习软件和应用程序,如听力训练软件和口语练习软件
4.教学手段:
-听力练习:通过播放音频文件,让学生进行听力理解练习
-分组讨论:将学生分成小组,讨论听力材料中的难点和重点
-答题卡:用于学生回答听力练习题,教师进行评分和反馈
-反馈和辅导:教师对学生的听力练习进行点评和指导,提供个性化的帮助
教学过程
1.导入(5分钟)
-同学们,大家好!今天我们要学习的是福建省福州市八县(市)协作校高二期中
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