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《声乐表演》教学大纲
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一、课程基本信息
中文名称：声乐
英文名称：Vocal??Performance????
课程编码：04219C-04220C????????
课程类型：专业方向课
总学时：56
总学分：2
适用专业：音乐表演
开课系部：音乐系
二、课程的性质与任务
声乐是音乐表演专业学生的一门专业方向课程。
声乐是训练学生掌握科学的歌唱发声方法，运用人声进行艺术表现的一门学科。本课程融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，对学生发展音乐才能，提高音乐表现能力，培养音乐教学能力具有重要的作用，是应用型人才培养的重要内容之一。
三、课程教学内容与基本要求
（一）学习曲目数量要求
第一学期必须演唱2-3首歌曲，第二学期必须演唱4-6首歌曲。凡每学期学习数量未达到各级教学大纲所规定的数量，又无特殊理由者，不得参加考试，由教研室集体研究，提出处理意见。
（二）考试曲目要求
演唱考试要求
第一学期中不参加考试，期末考试曲目1首。第二学期期中、期末曲目各一首，考过的曲目不可重复演唱。
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（三）教学内容
集体课讲授纲要
第一部分声乐基础理论
1、声乐的基本概念
2、歌唱艺术的规律
3、歌唱发声器官的生理结构
A、呼吸器官
B、共鸣器官
C、发声器官
D、语言器官
4、歌唱运动的基本原理
A、歌唱的呼吸原理及运用
B、歌唱共鸣的原理及运用
C、歌唱的发声原理及运用
5、歌唱的基础发声
A、声部的判断及确认
B、歌唱者的声区及换声点
6、歌唱的语言
A、歌唱语言的重要性
B、汉语的特点及演唱规律
C、意大利语和德语的基本知识
7、声乐学习当中普遍存在的问题
A、普遍存在的问题及其根源
B、针对出现问题的具体解决办法
第二部分??声乐基础知识
1、声乐作品的艺术表现与风格
A、声乐作品的体裁分类
B、声乐作品的风格与演唱风格
C、声乐作品艺术表现的层次
2、声乐艺术的情感表达
A、声乐的情感表达认识
B、情感表达的方式方法
C、美声唱法、民族唱法的渊源及各自的演唱特点
具体技术要求：
1、要求歌唱姿势正确，心理状态积极。
2、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头的稳定、自然、流畅。
3、强调对自己所发出声音的听觉训练，逐步提高辨别声音是否正确的能力，避免盲目练习。
4、指导学生运用气息、共鸣，严格要求用普通话歌唱。
5、指导学生理解、处理和表现歌曲，并力求在歌唱时能同时掌握方法，对歌曲的情感有所表现。
6、要求学生有良好的音准、节奏感，吐字清楚。
基本教学曲目
A、中国部分
艺术歌曲
《问》???????????????????????????????????????肖友梅
《花非花》?????????????????????????????????????黄自
《踏雪寻梅》???????????????????????????????????黄自
《教我如何不想他》???????????????????????????赵元任
地方民歌
《黄杨扁担?》?????????????????????????????????四川民歌
《送我一支玫瑰花》????????????????????????????新疆民歌
《绣荷包》????????????????????????????????云南弥渡民歌
《跑马溜溜的山上》????????????????????????四川康定民歌
《槐花几时开》????????????????????????????????四川民歌
《在那遥远的地方》????????????????????????????青海民歌
《嘎哦丽泰》??????????????????????????????????新疆民歌
《赶牲灵》????????????????????????????????????陕北民歌
《我的花儿》??????????????????????????????哈萨克族民歌
《二月里见罢到如今》??????????????????????????陕北民歌
《阿瓦日古丽》????????????????????????????????江苏民歌
《嘎达梅林》????????????????????????????????蒙古族民歌
创作歌曲
《大海啊故乡》?????????????????????????????????王立平
《采伐歌》?????????????????????????????????????郑律成
《牧马之歌》?????????????????????????????????????石夫
《渔光曲》???????????????????????????????????????任光
《梅娘曲》???????????????????????????????????????
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