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题目：绘本阅读中小班幼儿观察能力培养的研究
摘要
在《幼儿园教育指导纲要》社会领域中明确指出:儿童要来与他人交流，学会互助、合作、分享，具有同情心等。因此，从小保持孩子的沟通能力就显得尤为重要。本文以画册为载体，再深层次挖掘画册的价值。通过阅读图画书、图画书、临时图画书和生活图画书，选择与小班儿童年龄相适应的图画书，关注班级环境，增进家庭与儿童的合作，使他们达到知识的统一，形象书是以形象为主体，以文字为辅助的书籍，甚至是整本图画书。2、3岁就要开始独立阅读，优秀的图画书是绘画、写作、视觉和听觉的艺术。他们很有趣，很有启发性，他们很有思想。本研究过程中发现，小班幼儿针对于绘本阅读的观察
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