- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新教科版科学四年级上册分组实验报告单--第1页
新教科版科学四年级上册分组实验报告单
目录
1.声音是怎样产生的
2.制作“土电话”
3.观察比较声音强弱高低的变化
4.活动对呼吸次数的影响
5.检验食物中的淀粉和脂肪
6.小车运动快慢与拉力大小的关系
7.用气球驱动小车
8.用弹簧测力计测量力的大小
9.摩擦力的大小与物体运动方式的关系
10.运动的小车撞击实验
新教科版科学四年级上册分组实验报告单--第1页
新教科版科学四年级上册分组实验报告单--第2页
实验报告单
班级:姓名:日期:年月日
项目内容
实验名称声音是怎样产生的
1.比较并描述物体有声和无声时状态的不同。
实验目的
2.能对物体有声和无声的两种现象做解释。
实验原理物体的振动产生声音,没有振动就不会有声音。
实验器材橡皮筋、钢尺、鼓槌、橡皮锤、小鼓、音叉。
1.将橡皮筋绷直后两端固定下来,琢磨怎样发出声音。
⑴试试拉伸、按压、揉搓皮筋,皮筋能否发出声
音?
实⑵试试上下弹拨、横向拉弹皮筋,皮筋能否发出
验声音?
过⑶小组内讨论:橡皮筋的声音是怎样产生的?
程2.再测试钢尺、小鼓、音叉,看看是怎样产生声音的。
(1)上下拨钢尺,让钢尺产生声音,同时用手触摸。
(2)用鼓槌击鼓,让小鼓产生声音,同时用手触摸。
(3)用橡皮锤敲音叉,使音叉发声,同时用手触摸。
观察到的橡皮筋发声时,能看到橡皮筋持续地上下振动。用手
现象触摸发声时的钢尺、小鼓、音叉,有持续振动的感觉。
实验结论声音是由物体振动产生的。没有振动就不会有声音。
新教科版科学四年级上册分组实验报告单--第2页
新教科版科学四年级上册分组实验报告单--第3页
实验报告单
班级:姓名:日期:年月日
项目内容
实验名称制作“土电话”
实验目的通过制作和使用土电话,感受学科学、用科学的乐趣。
实验原理长棉线绷紧后可作为传播声音的介质。
每小组15米至30米范围长棉线一根,纸杯2个,细
实验器材
竹签2根,大头针2颗,剪刀一把。
1.将全班分成若干小组,并分发实验材料。
2.将竹签剪成比纸杯底稍短的长度,再在长棉线的两
实端各系上1根剪好的竹签,线要系在竹签中间。
文档评论(0)