《地理环境的差异性》问题探究课件.ppt

课标要求：1.通过阅读不同景观及其分布图，了解自然带的概念；阅读世界陆地自然带分布图和世界气候图，掌握自然带的名称、分布及成因，进一步理解地理环境的水平地域分异规律；运用地理环境差异性原理，分析人类生产生活中现象。2.通过景观图片和地理图片分布图，学会读图分析的方法，培养观察比较分析能力和空间想象能力。3.感受自然环境的和谐美，激发探究地理环境要素内在规律的兴趣，培养理论联系实际、学以致用的意识。一、差异性的形成了解自然带的概念14235争做优秀导游，请将风景照片与实地一一对应，并分析差异性（自然带）的形成。ABCDE14235ABCDE答案纬度位置海陆位置太阳辐射热量水分影响决定气候影响植被土壤自然带一、差异性的形成注意区别：热带雨林、热带雨林带、热带雨林气候表示植被表示气候类型表示自然带—（热量带+典型植被+带）▲自然带名字的记忆了解自然带的概念世界气候类型分布图陆地自然带分布模式图赤道北回归线北极圈热带雨林气候热带雨林带热带草原气候热带草原带热带沙漠气候热带荒漠带热带季风气候热带季雨林带地中海气候亚热带季风气候亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿阔叶林带温带大陆性气候温带草原带温带荒漠带温带季风气候温带落叶阔叶林带亚寒带大陆性气候亚寒带针叶林带苔原气候苔原带冰原气候冰原带温带海洋性气候温带落叶阔叶林带▲比一比：谁的水平自然带规律记忆效率高A站B站C站D站E站第一站第二站第三站第四站第五站经线路线纬线路线发现之旅1.注意思考：两条旅游线路沿途分别经历了哪些自然带？B站C站D站E站A站经线路线发现之旅一：2.请大家迅速地将自然带景观图与相应的考察站对应起来.14325A-3，B-2，C-5，D-4，E-1B站C站D站E站A站经线路线3、从A站到E站的植被有什么变化？试一试，找出变化的原因。ADEBC发现之旅一：B站C站D站E站A站经线路线4、这种植被变化有无规律？若有，是什么规律？自然带更替方向（东西或南北）、这种规律形成的基础（热量或水分）、主要原因各是什么？ADEBC发现之旅一：图示分异规律自然带更替方向主要形成基础南北更替热量二、水平地域分异规律：从赤道到两极的地域分异规律（纬度地带性）理解地理环境的水平地域分异规律4、谁还能找出更多从赤道到两极地域分异规律明显的区域？从赤道到两极的地域分异规律热带雨林带热带草原带热带荒漠带热带草原带热带荒漠带亚热带常绿硬叶林带亚热带常绿硬叶林带热带雨林带热带草原带热带荒漠带低纬——从低纬向高纬依次更替高纬--从低纬向高纬自然带的更替苔原带冰原带亚热带常绿硬叶林带温带落叶阔叶林带亚寒带针叶林带中纬--大陆西岸自然带从低纬向高纬更替温带落叶阔叶林带亚寒带针叶林带中纬--大陆东岸自然带从低纬度向高纬度更替亚热带常绿阔叶林带从赤道到两极的地域分异，在哪些纬度表现得比较明显？为什么？答：在低纬度和高纬度地区明显。在北半球高纬度地区以陆地为主；在低纬度地区，陆地面积较小，海域面积辽阔。这使得高纬度和低纬度同一纬度地区的水分差别较小，因而自然带表现出随纬度方向发生明显的变化。第一站第二站第三站第四站第五站纬线路线发现之旅二：5、请迅速地将自然带景观图与相应的考察站对应起来。123123一和五：3；二和四：1；三：2纬线路线发现之旅二：6、从一站到三站的植被有什么变化？试一试，找出变化的原因。第一站第二站第三站第四站第五站二三一纬线路线纬线路线发现之旅二：7、这种植被变化有无规律？若有，是什么规律？自然带更替方向（东西或南北）、这种规律产生的基础（热量或水分）、主要原因各是什么？第一站第二站第三站第四站第五站二三一纬线路线图示分异规律自然带更替方向主要形成基础从赤道到两极的地域分异规律（纬度地带性）从沿海到内陆的地域分异规律(经度地带性)南北更替东西更替热量水分二、水平地域分异规律：理解地理环境的水平地域分异规律