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现代汉语语法与古代汉语语法比较--第1页
现代汉语语法与古代汉语语法比较
河南南召一中翟杰（邮编474650）
教学目的：研读现代汉语语法从而了解古代汉语语法。
教学设想：学生在初中阶段语法知识相当薄弱，有必要详细讲述，使他们迅速理解文言
文语言现象。选取初中文言课文的句子，通过学习旧知获得新知，故知新。
一课时
教学内容：现代汉语的词法和句法。
教学过程：
一、导语。任何语言的表达都有一定习惯，后人总结规律，便形成语法。文言中所谓的词类
活用和特殊句式是相对于翻译成的现代汉语而言。
二、查《现代汉语词典》，明确概念。页码如下：
名词886动词301形容词141数词1176量词792
代词240
副词397介词650连词782助词1644叹词1225
主语1643
谓语1316宾语87定语298状语1656补语101
、用句子成分分析法分析下面的句子：
年少的我一直做着美丽的梦
明确：
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1、单句成分位置关系
主状谓宾
主语在谓语之前
状语在谓语之前
宾语在谓语之后定语在主语或宾语之前。
2、各个句子成分由什么词充当
主语：名词，代词，名词性短语。
谓语：动词，形容词
宾语：名词，代词，名词性短语。
状语：副词，介宾短语
四、短语：大于词，小于句。任何句子不加标点即为短语。
A名词短语：以名词为主体、中心，整体上具有名词性，语法作用大致与名
词相同。可作主语宾语。
1、并列关系
用“和、跟、同、与、及、以及、或”连接
例如：工人农民城市和乡村、
2、偏正关系
名词和定语组成，修饰语+中心语。定语是修饰语，名词叫中心语
例如：壮丽山河
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3、方位短语（上下左右中东西南北前后）
例如：黑板上
4、“的”字短语
例如：吃的、喝的、我们班的
5、复指短语
例如：司机老王
B动词短语：能充当任何成分。
1、并列式
例如：调查研究
2、偏正式（状语+动词）
例如：立即动身
3、动宾式：
例如：挖地道
4、动补式
例如：变得更美丽
5、连动式
例如：开门进屋打开本讲课
6、兼语式
例如：请你参加（“你”是“请”的宾语，“参加”的主语，一兼二职，兼语
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C形容词短语：能充当任何成分。
1、并列式
例如：坚韧和刚强
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