《人力资源管理》课程教学大纲.pdf

《人力资源管理》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称人力资源管理

课程英文名称Humanresourcesmanagement课程编号0

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

专业教育核心课√学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时40讲授学时40实验学时0

总学分2.5开课学院法政学院开课系（室）政治学系

授课对象政治学与行政学专业本科生

适用专业政治学与行政学专业

先修课程管理学原理

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

本门课程为政治学与行政学的专业任选课。本课程主要研究人力资源生产、开发、配置、使用等

诸环节所进行的计划、组织、指挥和控制的管理活动，以充分开发人力资源潜能，调动人的积极性，

提高工作效率，改进工作质量，实现组织目标。

三、课程教学目标

1.概述

1通过本课程的学习，使学生树立现代人力资源开发与管理理念；

2熟悉人力资源管理的全过程，能够解决现代管理中如何提高员工个体的积极性、创造性和人力

资源整体竞争优势的有关问题；

3提升本科毕业生求职、面试的整体素质与成功入职的几率，为社会培养称职的职业人力资源管

理专业人员；

4还能更好地指导本科生毕业后的职业规划与发展。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

教学目标1学习本课程的重要现实意义1-1具有坚定政治方向

教学目标2掌握本课程的所涉及的核心范式与问题2-1掌握专业基础知识

教学目标3提升本课程的实际应用要领2-2掌握专业方向知识

教学目标4结合未来发展，自我构划3-2具有理论运用能力

四、教学内容及要求

第一章人力资源管理概述

306

【教学目标】

（1）了解：宏观人力资源与微观人力资源的概念；人力资源对企业的意义；人力资源的特征，管理思

潮的概念、现代管理思想发展的四个阶段。

（2）理解：人力资源管理的概念；人力资源管理的重要性，新经济时代对人力资源管理的挑战。

（3）掌握：人力资源管理的职能工作；人力资源管理的基本功能。

【授课内容】

第一节人力资源概述

1．人力资源的定义

2．人力资源对经济活动的作用

第二节人力资源管理的概述

1.管理的本质就是管人

2.人力资源管理的定义

3.人力资源与人力人力资源的特征

4.人力资源管理的任务

5.人力资源管理的职能工作

6.人力资源管理的基本功能

7.人力资源管理职能的执行者

8.人力资源管理的重要性

第三节以人为中心的管理——现代管理的发展趋势

1.古典管理学派阶段

2．人际关系学派阶段

3.管理理论的丛林阶段

4.现代管理的新阶段——以人为本的管理

第四节传统人事管理与现代人力资源管理

1.传统的人事管理

2.人事管理向人本型人力资源管理转变

3.现代人力资源管理探索的新举措

4.战略人力资源管理

【授课方法与手段】

（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运用网络

教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。

【课外学习指导要求】

1、课外阅读资料

（1）卢福财，庄凯：《人力资源管理》，北京：经济管理出版社，2003年9月。

（2）张一驰：《人力资源管理教程》，北京：北京大学出版社，2003年7月。

（3）孙海法：《现代企业人力资源管理》，广州：中山大学出版社，2002年9月

2、作业与思考题

（1）请思考人力资源与人力资源管理与我们有什么密切