第24课李さんは　もうすぐ来ると　思います导学案 高中新标准日本语初级上册.docxVIP

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序号：03高二年级日语第六单元再见！日本

第二十四课李さんはもうすぐ来ると思います（第3课时）

审核签名：编制：编制时间：使用：高二日语

完成所需时间：20分钟班级＿＿＿姓名＿＿＿＿第＿＿＿小组

【学习目标】

请代向别人问好的表达形式。

“が”在两个句子中间时，表示铺垫的意思。

【重点难点】

不要将“が”的用法误用为转折。应根据语句去推测。

お元気で、お気をつけて、お大事に的区分。

【温故知新】

一、根据给出的提示使用“と思う”或“と言う”写出答句。

（1）この青いスカートはどうですか。——ちょっと地味＿＿＿＿。

A.と思いますB.と思っていますC.だと思いますD.だと思っています

（2）授業は何時ごろ終わりますか。——先生は五時に終わる＿＿＿＿。

A.と言っていますB.と言いましたC.と思いましたD.と思っています

（3）李さんは何を言ったか。牛肉は嫌い＿＿＿＿＿。

A.と言いましたB.と言っていますC.だと言いましたD.だと思いました

（4）さくらの開花の日は三月＿＿ですが、今はまだ十二月だよ。

A.んB.のC.なのD.なん

（5）先生は明日の前に宿題を出さなければならない＿＿ですが、今はまだ

A.んB.のC.なんD.なの

二、将下列单词换成“んです”的形式。

閉めます薬です寒い

閉めました薬ではありません寒かった

閉めない薬でした寒くありません

閉めませんでした薬ではありませんでした寒くありませんでした

親切親切ではありませんでした

親切でした親切ではありません

伸ばし：

「～によろしくお伝え下さい」首先，将该句话中省略出来的两个词找出来，分别是＿＿和＿＿，完整的表达方式应该为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

想要进一步加重语气的话可以在前面加上＿＿＿＿＿，若双方关系比较亲密时，觉得不需要特别客套的话可以只说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

例：どうぞ課長によろしくお伝え下さい。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

おとうとさんによろしく。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

「お元気で、お気をつけて、お大事に」（问候方式）

首先最先接触到的是“お大事に”，使用一般是对于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的问候方式。

而“お元気で”也有祝愿对方身体健康的意思，但需要注意的是对方＿＿＿＿＿＿＿＿。

最后的“お気をつけて”一般用于在分别时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在一般用语时还可后接ください形成一般生活中的用语。

例：転ばないように、足元に気をつけてください。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

風邪を引かないように、気をつけてください。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

子供たちが健康に成長できるように、自分の体に気をつけなければならない。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

「出張中」表示某个动作正在进行用“～中（ちゅう）”。一二类动词连接“中”的时候使用的形式为去掉“ます”的连体形，但三类动词比较特殊，直接去掉“します”，而需要注意的是“来る”该词没有后续“中”的形式。

今は勉強中なんですが、邪魔しないで欲しい。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

今は仕事中なんですが、話は後で。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

将下列单词与“中”连接成正确的形式，并标注相应的“中”的正确读音。

今年食べる飲む今週

今日休憩休み旅行

三、小句が小句[铺垫]为之前「けど」的书面语

が除了表示转折的意思之外，还有另外的意思就是表示铺垫，用法与之前所学习的「けど」相同，只是「けど」偏向于口语，而「が」为书面用语。铺垫的意思就是用来提示接下来所要说的话，但有时候也会出现省略后面的话的情况。

例：さくらは見たいんですが、どこへ行ったほうがいいですか。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

鍵は家に落としたんですが、暫く家へ帰らなくなった。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

李：わたしは朝ご飯を食べなかったんですが...（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

王：じゃあ、さっさと飯を食べに行きましょう。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）

【课堂讨论】合作探究、小组展示、课中点评

在不同语境中对于“お元気