义务教育版信息科技五年级全一册第17课《选择排序轻松做》课件.ppt

2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。义务教育信息科技（2024）五年级第1课时第五单元把数据排列有序五年级下册第17课选择排序轻松做12能够梳理出选择排序的基本步骤，通过补全流程图，了解用流程图描述的选择排序算法。了解排序数据量与算法执行次数的关系，能够用程序验证选择排序算法。学习目标第17课选择排序轻松做排序算法有很多种，这一课学习比较简单的选择排序。下面通过对5个数进行排序的探究活动来学习这一内容。第17课课堂导入情境回顾日常生活中，排序是很常见的事情，例如，把一堆水果按大小排序，把玩具球按直径大小排序，一队小朋友按身高排序，一个旅游团按年龄排序，一些动物按它们的奔跑速度排序……思考你还知道哪些场景需要排序呢？第17课学习活动一描述选择排序的算法三验证选择排序的算法二分析选择排序的过程学习活动桌上有5个盒子，分别以1、2、3、4、5编号，每个盒子里装有一张卡片，卡片上写着一个大于0的数。请依据这些卡片上的数，把它们从大到小排序。12345要求：写着最大数的卡片放在1号盒子，写着第二大数的卡片放在2号盒子，以此类推。第17课学习活动问题提出一、描述选择排序的算法在排序算法中，如何将五个无序的数进行排序呢？12345最大数12345次大数第17课学习活动一、描述选择排序的算法问题分析第17课学习活动一、描述选择排序的算法第1步：用前一课所学方法，找出最大数的卡片所在盒子。第2步：把写着最大数的卡片与1号盒子里的卡片进行交换。第3步：以此类推，在2号到5号盒子里，用“找出最大数”的方法，继续查找其中最大数的卡片，找到后与对应盒子里的卡片进行交换。基本步骤第1步：把卡片放入盒子，已排序个数设为0。第2步：在未排序数中找到最大数，与未排序的第一个数交换位置。第3步：重复第2步，依次查看所有数并交换到相应的位置。第4步：按顺序呈现5个数。第17课学习活动一、描述选择排序的算法以上操作，其实也形成了一个具有循环结构的算法。算法描述看懂流程图后，指出“搜索、交换位置、改变搜索范围”等操作所在的步骤。第17课学习活动一、描述选择排序的算法算法描述二、分析选择排序的过程1（108）2（24）3（12）4（91）5（35）5张卡片上有5个数，如108、24、12、91、35。运用前面所学选择排序算法，完成五个数从小到大的排序，验证算法执行的步骤，记录卡片交换的次数，填写任务单。第17课学习活动任务要求根据选择排序算法执行过程，用☆找出未排序数据中的最大值，与未排序数中最前面的数进行交换，并记录每一轮排序结果。第17课学习活动排序过程分析二、分析选择排序的过程分析选择排序算法每轮的执行次数。第17课学习活动二、分析选择排序的过程排序过程分析学习选择排序算法后，有一位同学说：“我观察一下就能把这5个数排好顺序，不必反复操作，计算机有点笨呀！”你认同这个说法吗？与小组同学交流你的想法。第17课学习活动二、分析选择排序的过程思考交流在上一课的学习中，用程序实现并验证了“找出最大数”的算法。找到最大数后，通过多次比较和交换，可以把列表中的数按照从大到小或从小到大的顺序排列，从而实现排序。第17课学习活动算法实现三、验证选择排序的算法打开参考程序并运行，利用程序实现选择排序算法，把数据由大到小排序。第17课学习活动程序验证三、验证选择排序的算法data=[64,25,12,22,11,90,88,77,55,33]#要排序的数据列表n=len(data)#获取列表数据的个数i=0#设置外层循环控制变量的初始值whilein-1:#外层循环用于控制排序的轮数max=i#最大值变量设为当前轮数的起始值j=i+1#设置内层循环控制变量的值whilejn:#内层循环用于找到未排序数中的最大数ifdata[j]data[max]: