广西南宁市2024年普通高中毕业班第二次适应性测试数学试卷.docxVIP

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广西南宁市2024年普通高中毕业班第二次适应性测试数学试卷

1.已知复数z在复平面内对应的点为(a,b),且

A.a2+(b+1)

C.(a+1)2+b

2.已知F1,F2分别是椭圆M:x216+

A.2 B.3 C.5 D.6

3.某体育场A区域看台的座位共有10排,从第1排到第10排的座位数构成等差数列,已知第1排、第4排的座位数分别为10,16,则A区域看台的座位总数为()

A.205 B.200 C.195 D.190

4.已知l,m是两条不同的直线,α,

A.若l∥m,则α∥β B.若α∥β,则l∥β

C.若l⊥m,则l⊥β D.若α⊥β,则l∥m

5.某班联欢会原定5个节目,已排成节目单,开演前又增加了2个节目,现将这2个新节目插入节目单中,要求新节目既不排在第一位,也不排在最后一位,那么不同的插法种数为()

A.12 B.18 C.20 D.60

6.如果方程F(x,y)=0能确定y是x的函数,那么称这种方式表示的函数是隐函数.隐函数的求导方法如下:在方程F(x,y)=0中,把y看成x的函数y=y(x),则方程可看成关于x的恒等式F(x,y(x))=0,在等式两边同时对x求导,然后解出y(x)即可.例如,求由方程x2+y2=1所确定的隐函数的导数y,将方程x2

A.x?3y+1=0 B.x+3y?5=0 C.3x?y?5=0 D.2x+3y?7=0

7.在研究变量x与y之间的关系时,进行实验后得到了一组样本数据(x1,y1),(x2,y2),

A.8 B.12 C.16 D.20

8.如图,正四棱台容器ABCD?A1B1C1D1的高为12cm,

A.31πcm B.32πcm

9.若表示集合M和N关系的Venn图如图所示,则M,N可能是()

A.M={0

B.M={x

C.M={x

D.M={(x

10.已知函数f(x)=Msin(ωx+φ)(M0,ω0,0φπ)的部分图像如图所示,A,B为f(x)的图像与x

A.f(0)=

B.直线x=136是

C.f(x)的单调递减区间为(

D.f(x)的单调递增区间为(?

11.设拋物线E:x2=2py(p0)的焦点为F,过点P(0,3)

A.E的准线方程为y=?2

B.p的值为2

C.|AB|=4

D.△BFC的面积与△AFC的面积之比为9

12.在等比数列{an}中,a5

13.若过点P(0,1)可作圆(

14.定义域为R的函数f(x)的图象关于点(1,1)对称,函数g(x)

15.△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,2tan

(1)求角A的大小;

(2)若b+c=3a,△ABC的面积为23

16.如图,在四棱锥P?ABCD中,平面PAB⊥平面ABCD,底面ABCD为菱形,∠ABC=60°,AB=2

(1)证明:平面PBC⊥平面PAE.

(2)求二面角D?AP?E的余弦值.

17.已知函数f(x)=

(1)若f(x)在定义域内单调递增,求a的取值范围,

(2)若函数g(x)=f(x)?x+1恰有两个零点,求a的取值范围,

18.双曲线C:x2

(1)求双曲线C的方程,

(2)已知A(?3,0),B(3,0),过点(5,0)的直线l与C交于M,N(异于A,

19.2023年10月7日,杭州第19届亚运会女子排球中国队以3:0战胜日本队夺得冠军,这也是中国女排第9个亚运冠军,她们用汗水诠释了几代女排人不屈不挠、不断拼搏的女排精神,某校甲、乙、丙等7名女生深受女排精神鼓舞,组建了一支女子排球队,其中主攻手2人,副攻手2人,接应手1人,二传手1人,自由人1人.现从这7人中随机抽取3人参与传球训练

(1)求抽到甲参与传球训练的概率;

(2)记主攻手和自由人被抽到的总人数为ξ,求ξ的分布列及期望;

(3)若恰好抽到甲,乙,丙3人参与传球训练,先从甲开始,甲传给乙、丙的概率均为12,当乙接到球时,乙传给甲、丙的概率分别为13,23

答案解析部分

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】B

5.【答案】C

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】A

9.【答案】A,C,D

10.【答案】B,C

11.【答案】B,D

12.【答案】27

13.【答案】(

14.【答案】2499

15.【答案】(1)解:依题意,2tan

在△ABC中,由正弦定理得asin

因此2sinAcosA=sinA,而

所以A=π

(2)解:由△ABC的面积为233,得12

由余弦定理得a2

而b+c=3a,则a2=(

所以△ABC的周长为23

16.【答案】(1)证明:取AB中点O,连接OP,

因为四边形ABCD是菱形且∠ABC=60°,所以△ABC和△ADC都

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北京市中小学高级教师,平面设计一级设计师,擅长制作各类精美课件。

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