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高教版中职英语基础模块第3册unit1《hedecidedtohaveabigchristmasparty》教案--第1页
Book3
Unit1hedecidedtohaveabigChristmasparty.
一、学情分析
本单元是学生第三学年的第一单元,话题与传统节假日相关。而学生刚从假期中
归来,仍沉浸在假期的快乐中。第一单元的话题非常符合学生的兴趣和当时的心
情,这为本单元的学习打下了良好的基础。第一单元的教学内容主要为:能识别
西方传统节日名称并根据听到的信息对节日庆祝活动排序。能从介绍节日经历的
文章中提取关于节日、节日活动的信息。能用关键词描述简单的节日活动,能够
描述自己参加节日庆祝的经历。本单元的话题虽然亲切,教师仍然要注意运用多
种教学手段,并关注每一个学生,在一些教学步骤中采用分层设计,帮助学生达
成教学目标。
本单元设计分为4个课时:
第一课时lead-in+listeningandspeaking
第二课时readingandwriting
第三课时languageinuse+unittask
第四课时self-check+wordsandexpressions+lifeandculture
第一课时Lead-in+ListeningSpeaking
二、教材分析
1.教学内容
本课时系教材《英语3》(基础模块高教版)第一单元的第一课时,包括
Lead-inListeningandspeaking两部分,具体内容为:能够听懂并谈论家
庭在假期中的活动,掌握提供以及询问过去的经历的词汇和句型。
2.教学重点、难点
⑴教学重点
1
高教版中职英语基础模块第3册unit1《hedecidedtohaveabigchristmasparty》教案--第1页
高教版中职英语基础模块第3册unit1《hedecidedtohaveabigchristmasparty》教案--第2页
培养学生在听的过程中把握对话主旨的能力。了解西方传统节日的主要特点,并
学习相关词汇。
⑵教学难点
熟练掌握邀请等的词汇和句型
三、教学目标
1.知识目标
⑴帮助学生掌握以下词汇:如festival,delicious,dress,celebrate,
prefer,share,ghost,freeze,sight.等
⑵帮助学生掌握发出邀请所使用的词组和句型,如:
Havefun,invite,getreadyfor,goon,dressup,enjoy,prepare…for….,
share….With,becoveredwith,inpublic.
Wouldyouliketogoto….Withme?
Wouldyouliketojoinus?
ItsoundsinterestingbutIpreferto……,“IthinkIwill.”
2.能力目标
⑴了解西方传统节日的主要特点
⑵学生能在听的过程中把握对话主旨的能力。
3.情感目标
在互动情景交流中,让学生学会与同伴分享自己的节日经历。
四、教学步骤
StepOneLead-in(8mins)
1.Theteachergreetseachstudent:
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