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语文六年级下册古诗词诵读（五）测试卷

姓名:________班级:________成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、选择题

1.下面有关黄庭坚所作的《清平乐》的说法，正确的一项是（）。

A．词，又称长短句，极盛于唐，“清平乐”是词牌名。

B．根据内容，作者写的应是初夏时节的景色，表现了作者强烈的惜春之情。

C．这首词的上阕充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味。

D．根据内容，作者写的应是初春时节的景色，表现了作者强烈的惜春之情。

二、填空题

2.解释句中加点的字。

1．弈秋，通国之善弈者也。（______）（______）

2．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。（______）（______）

3．虽与之俱学，弗若之矣。（______）（______）（______）

4．及其日中如探汤。（______）（______）

3.解释下列加点的字，并翻译句子。

1．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

子：__________________

惠：__________________

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2．孔指以示儿曰：“此是君家果。”

示：__________________

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君：__________________

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3．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

夫：__________________

立：__________________

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三、语言表达

4.《浣溪沙》这首词上阙写景，描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请用生动的

语言描绘出来。

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四、诗词曲鉴赏

朗读《清平乐》，完成练习。

春归何处?__________________。

__________________，唤取归来同住。

春无踪迹谁知?__________________。

__________________，因风飞过蔷薇。

5.把诗词补充完整。

6.这首词的作者是______（朝代）诗人、词人、书法家__________。“清平乐”是________名。根据这首

词的内容，作者写的应是_________时节，表现了强烈的_____________之情。

7.“春归何处?寂寞无行路。”词人为什么要寻找春的踪迹?结果如何?

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8.“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感。

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9.“若有人知春去处，唤取归来同住。”运用怎样的手法，表达了怎样的情感？

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10.这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。

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11.欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似

的表现手法：“雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首作品所抒

发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。

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